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小学双减课后服务工作总结

时间如白驹过隙，转眼间本学期的双减课后服务工作已经接近尾声。在这段时间里，我们的团队在学校领导的指导下，凭借全体教职员工的共同努力，积极探索、创新实践，取得了一定的成果。为了更好地总结经验、发现不足，促进下一阶段的工作开展，现将本阶段的工作情况总结如下：

一、工作概述

2023年，我校积极响应“双减”政策的号召，全面落实课后服务工作。我们的主要目标是减轻学生的课业负担，同时提供丰富多彩的课后服务，促进学生的全面发展。在此背景下，我们制定了详细的工作计划，并设定了明确的阶段性目标，包括提高课后服务的参与度、丰富服务内容、加强师资队伍建设等。

在具体实施过程中，我们组织了各类活动，涵盖学科辅导、兴趣培养、心理健康教育等多个方面，力求通过多元化的服务，满足学生的不同需求。

二、主要成就

1.课后服务参与度显著提升

根据统计数据，本学期参加课后服务的学生人数达到了全校学生的85%，相比去年提高了15个百分点。通过问卷调查，我们发现家长和学生对课后服务的满意度达到了90%以上，尤其是在兴趣班和学科辅导方面，学生的参与热情高涨。

2.丰富多彩的活动安排

我们根据学生的不同兴趣和需求，设置了多种类型的活动：

-学科辅导：数学、英语、科学等学科的辅导班，帮助学生巩固基础知识，提升学习成绩。

-兴趣班：开设了美术、音乐、编程、机器人等兴趣班，激发学生的创造力和动手能力。

-心理健康教育：定期邀请心理专家为学生进行心理辅导与讲座，帮助学生树立正确的价值观，增强心理素质。

3.师资队伍建设

为了提高课后服务的质量，我们积极进行了师资培训，组织了多次专业技能提升活动，包括教学方法、心理辅导、班级管理等方面的培训。此外，我们还引入了外部专家，丰富教师的知识储备。

4.家校合作

我们注重与家长的沟通与合作，定期召开家长会，向家长反馈学生在课后服务中的表现，听取他们的意见和建议。通过家校互动，增强了家长对课后服务的认可和支持。

三、经验与教训

1.成功经验

-团队协作：课后服务的成功离不开团队的紧密合作。各科教师、心理辅导教师和活动组织者之间充分沟通，相互配合，形成了良好的工作氛围。

-动态调整：根据学生的反馈和参与情况，我们及时调整活动安排，确保服务内容与学生需求的有效匹配。

2.遇到的问题

-资源不足：在活动开展过程中，我们发现部分兴趣班因师资力量不足而无法顺利进行，导致部分学生失去参与机会。

-学生参与积极性不均：虽然总体参与度较高，但仍有部分学生因个人原因未能积极参与，导致部分活动的效果未达到预期。

四、未来展望与改进建议

1.加强资源配置

为了提升课后服务的质量，我们将进一步加大对师资的引进与培养力度，特别是在兴趣班方面，确保每个班级都有专业的教师进行指导。同时，我们也会尝试与社会机构合作，丰富课后服务的内容和形式。

2.增强学生参与感

针对参与积极性不均的问题，我们将开展“学生大使”选拔活动，鼓励积极的学生参与到课后服务的推广中，帮助更多同学了解和参与到各类活动中。

3.增强家校互动

我们计划增设家长志愿者服务，鼓励家长参与到课后服务中，不仅可以帮助教师减轻工作压力，还可以增强家长对学校的认同感，提升家校合作的默契度。

4.定期评估与反馈

未来，我们将定期开展课后服务的评估与反馈机制，通过问卷调查、座谈会等方式，及时了解学生和家长的需求，确保服务项目的持续优化。

总结

通过本学期的双减课后服务工作，我们在多个方面取得了显著成效，但也暴露出了一些不足之处。未来，我们将继续努力，发扬团队合作精神，持续改进服务质量，力求为学生提供更加优质、丰富的课后服务，助力他们的全面发展。我们相信，在全体教师、学生和家长的共同努力下，我们的课后服务工作一定会迈上新的台阶。