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2秦腔同步练习（含答案解析）

7.2秦腔

一、单选题

1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）

①秦腔属于非物质文化遗产，非物质文化遗产是人类____、世代传承的无形的活态流变的文化遗产，它鲜活地扎根生存于民族民间。

②儒学热，是当今一大文学文化现象，从学者到民间，不乏追寻者。但是也有些人只想凭借____而揣摩得到儒学真谛，这是很错误的。

③文学经典，就是要精读，____，反复咀嚼，深刻理解作品的内涵，以期产生内心的共鸣，收获更多的人生启迪。

A．口传心授口诵心惟口耳之学

B．口耳之学口传心授口诵心惟

C．口耳之学口诵心惟口传心授

D．口传心授口耳之学口诵心惟

2．下列各句中没有语病的一项是（）

A．我写乡村小说的时候，模拟乡人说话的口吻，感觉到了乡人语言的魅力，也体味到他们的生活方式、人生态度和思维习惯等活生生地出现在眼前。

B．在这部农村题材的小说中，人们自私自利，只顾眼前的利益，温馨的乡村人际关系难见踪影，传统的乡村文化几乎毁坏殆尽，令人不禁感慨系之。

C．贾平凹的获奖小说《秦腔》以细腻平实的语言，表现了改革开放带来的乡村的价值观念在传统格局中的深刻变化，倾注了作者对故乡的一腔深情。

D．贾平凹的文学作品极富想象力，通俗中有真情，平淡中见悲悯，得到专家学者和读者的广泛认同，是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才。

3．下列对课文《秦腔》艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）

A．文中写锣鼓喧天，人声鼎沸，目的是渲染气氛，突出秦人对秦腔的热爱，突出秦腔在秦人生命中的分量。

B．作者写作注重点面结合。如写人们去抢位置，整个戏场人山人海，鼓乐喧天，这是“点；写台下“乱象”各种特写，这是“面。

C．作为一篇侧重民情风俗的文化性散文，其场面细节描写可谓出神入化。

D．秦腔生长的地方是苍凉、辽远、空廓和悠长的，这种浑厚的文风作用于《秦腔》便形成了本文大气厚重的艺术特色。

4．下列对选文《秦腔》的理解，不正确的一项是（）

A．秦川西府人的说话颇具特色，秦腔的兴起与此地方言的声韵有关。

B．秦腔能够消除秦人劳苦生活中的困乏，成为他们的生命要素之一。

C．秦人通过学习秦腔而熟悉了一本本整套的剧本，从中得到了教育。

D．秦腔只用来吼出收获的狂喜，不用来吟诵所谓伟大的永恒的爱情。

二、语言表达

5．将下列短句组合成两副有关名胜的对联。

黄河九曲搁笔题诗三楚一楼临江吞汉

两人千古华岳三峰抱关来凭槛立

（1）陕西潼关(古关隘、要塞)

上联：___下联：___

（2）湖北黄鹤楼(江南三大名楼之一)

上联：___下联：___

三、现代文阅读

阅读《秦腔》选段，完成下面小题。

秦腔，就源于秦川的西府。在西府，民性（dūn）____厚，说话多用去声，一律咬字沉重，对话如吵架一样，哭丧又一呼三叹。呼喊远人更是特殊：前声拖十二分地长，末了方极快地道出内容。声韵的发展，使会远道喊人的人都从此有了唱秦腔的天才。老一辈的能唱，小一辈的能唱，男的能唱，女的能唱；甲____，任何一个乡下男女，只有唱秦腔，才有出人头地的可能，大凡有出息的，是个人才的，哪一个何曾未登过台，起码不能吼一阵乱弹呢！

农民是世上最劳苦的人，尤其是在这块平原上，生时落草在黄土炕上，死了被埋在黄土堆下；乙____，当老牛木犁疙瘩绳，在田野已经累得筋疲力尽，立在犁沟里大喊大叫来一段秦腔，那心胸肺腑，关关节节的困乏便一尽儿涤荡净了。秦腔与他们，要和“西凤”白酒，长线辣子，大叶卷烟，牛肉泡馍一样成为生命的五大要素。若与那些年长的农民聊起来，他们想象的伟大的共产主义生活，首先便是这五大要素。他们有的是吃不完的粮食，他们缺的是高超的艺术享受，他们教育自己的子女，不会是那些文豪们讲的，幼年不是祖母讲着动人的迷丽的童话，而是一字一板传授着秦腔。他们大都不识字，但却出奇地能一本一本整套背诵出剧本，虽然那常常是之乎者也的字眼从那一圈胡子的嘴里吐出来十分别扭。丙____，高兴了，唱“快板，高兴得是被烈性炸药爆炸了一样，要把整个身心粉碎在天空！痛苦了，唱“慢板”，揪心裂肠的唱腔却表现了多么有情有味的美来，美给了别人的享受，美也（yùn）____平了自己心中愁苦