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初中道德与法治教学课例《男生女生》教学设计及总结反思

学科初中道德与法治

教学课例名《男生女生》

称

本课遵循“由情而理”、“从发现问题到解决问题”

的思路，设计分为三个层次：花季邂逅、花季感悟（花

季之雨、花季思雨、花季风铃）、花季祝福。每个层次

教材分析

均相应设计了学生活动，既有明晰的思想主题，又有开

阔的生活视野，力求在轻松的情境中，引发学生积极探

究。

1．情感、态度、价值观：正确认识异性同学之间

的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式交往，懂得男

女生交往的基本规范，建立健康向上的异性关系。

2．知识与能力：掌握男女生交往的恰当方式，指

导自己与异性的交往，能够恰当地解决自己的交往困惑

与冲突，做出负责任的选择。

教学目标

3．过程与方法：通过创设情境呈现青春期存在的

与异性交往过程中会出现的普遍现象；通过讨论等方式

让学生探索解决问题的方法；通过诗歌朗诵、音乐欣赏、

优美的图片和文字、巧妙的问题设置等消除青春期孩子

对敏感话题的害羞心理，让孩子们有话可说并敢于发表

自己的观点和看法。

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我认为在学习这框时，应该积极倡导学生自主、合

学生学习能作、探究的学习方式通过自主、合作、探究的学习方式，

力分析充分激发学生的主动意识和进取精神，全面提高道德与

法治的素养。

1．通过qq邮件方式创设情境和两难问题，引导学

生个体体验，作出正确的判断与选择，实现课堂教学目

标预设和学生三维目标的生成相统一，构建自主探究课

堂教学模式。

2．通过营造民主的课堂教学氛围，归还学生表达、

教学策略选争论、质疑的权利，积极构建生生互动、师生互动、充

择与设计分体现教师主导和学生主体地位的和谐课堂。

3．正面引导为主，设计比较贴近学生生活的、有

亲和力的话题，让学生展开讨论，调动他们的生活积累，

引发共鸣。

4．综合灵活地采取讨论、亲身感受、角色体验等，

使课堂既生动活泼，又充满理性思考，激发学生反思。

一、导入新课（花季邂逅）

握手小游戏导入新课。

二、新授课（花季感悟）

教学过程

（一）鼓励、提倡男女生之间正常、健康的交往