古田县第一中学2024-2025学年高一上学期第一次月考历史试卷(含答案).docxVIP

古田县第一中学2024-2025学年高一上学期第一次月考历史试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．下图是中国新石器时代文化遗存分布图。从图中可以获得的历史信息是()

A.社会贫富分化严重 B.部落之间战争频繁

C.各地发展彼此隔绝 D.遗存分布星罗棋布

2．下列中国原始文化现象出现的先后顺序是()

①原始农业

②群居生活

③以粟和水稻为主要栽培作物

④出现权贵阶层

A.①②③④ B.①③②④ C.②①③④ D.②④①③

3．有学者在谈及某一时期时认为，以前的人是跟在动物后面走的，动物到哪里，人就跟到哪里，现在不跟动物走了，人以种植为生，土地成了“财产”，收获也成为财富，一旦有了财产，人就不愿意四处流动了，人们守着财产，守着自己的“家”，该学者意在说明()

A.人类社会开始出现社会分工 B.采集和渔猎促使家庭的产生

C.农业改变了人类的生活方式 D.人类从频繁迁徙走向了定居

4．距今约7000至5000年前，黄河中游地区进入仰韶文化时期。下图仰韶村遗址出土的月牙纹彩陶罐，表面打磨光滑，腹部装饰了一圈类似月牙的纹饰，鼓腹平底，呈红褐色。这说明仰韶文化时期()

A.掌握了彩绘陶器制作技术 B.出现明显的阶级分化

C.部落之间存在频繁的战争 D.出现早期国家的雏形

5．在距今4000多年前的山西陶寺遗址中有宫殿建筑、天文建筑，还有众多墓葬。其中少数大型墓里均有一、二百件随葬品，包括礼乐重器和玉器，许多中型墓中也有较丰富的随葬品，大量小型墓随葬品则十分贫乏，有的甚至一无所有。据此可以推断当时()

①私有制已经产生

②阶级分化明显

③具备国家初始形态

④君主专制形成

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

6．2021年，浙江省博物馆组织“玉·见——红山·良渚文化展”，精选260多件文物进行对比展示，共同见证中华文明的多元一体。这两种文化的相似处除了精美的玉器，还有()

A.采用青铜农具劳作 B.种植玉米和南瓜

C.使用马拉战车作战 D.建有祭坛与神庙

7．“夏王朝的存在与否?”这个问题一直是考古学界讨论的热点。随着中华文明的探源工程不断推进，夏王朝的面貌渐渐以考古遗址与实物的形式呈现在我们面前。下列项中，目前最能佐证夏文化的历史遗存是()

A.良渚文化遗址 B.牛河梁遗址 C.殷墟遗址 D.二里头遗址

8．通过考古发现，虽然三星堆遗址出土的神树、大立人、面具与中原文化迥异，但在此发现的“将军盔”（即熔铜的坩埚）的样子同殷墟第一期的非常相似；铜疊同陕西城固发现的商代铜疊几乎没有区别，连花纹的作风都一样。由此可知，中华文明起源的重要特点是()

A.先进性 B.连续性 C.独特性 D.多元一体

9．商朝末年，帝辛（纣王）率军征伐东夷，其间经过商丘并进行了占卜，卜辞上说：“壬寅王卜在商贞于亳。”在有关这场战争的甲骨文卜辞中，商王东征行进的顺序和需要到达的时间与传世文献对此事的记载完全相符。这反映出甲骨文()

A.主要服务于战争需要 B.具有较高的史料价值

C.记载内容全面而详细 D.已是一种成熟的文字

10．赐贝是商代与西周早期金文史料反映的赏赐礼仪活动。史载，西周早期“燕侯旨初见事于宗周，王赏旨贝廿朋”“王祷于成周，王赐圉（燕侯之臣）贝”“在四月丙戌，王诰宗小子于京室……王咸诰，赐贝卅朋”。西周早期此类活动()

A.反映了西周分封制成熟 B.是为了建立和巩固王朝的统治秩序

C.强化了西周血缘宗法制 D.有利于西周建立专制中央集权制度

11．西周时期，婚姻制度已经非常完善。周公制礼便将夫一妻多妾的嫡庶体制制度化，强调身份的重要性，正如《礼记·内则》所说“聘则为妻，奔则为妾”，聘娶婚被看成婚姻的唯一合法程序。这一制度()

A.强化了中央集权 B.增强权力继承稳定性

C.形成政权与族权的结合 D.降低了女性的地位

12．西周时期的宗法分封制，以周天子为首形成等级森严的国家统治模式，通过各诸侯垂直统治地方，形成众星捧月的政治格局，与其说这是一种分权体制，不如说是周天子的集权谋略。这说明分封制的建立()

A.加强了中央集权 B.推动了国家政权由松散趋向严密

C.保障了西周的长治久安 D.强化了周天子对地方的直接控制

13．西周时期，国人可以对军国大事发表意见，甚至能够影响国君废立，但不能改变宗主世袭制，更换国君不过是更换宗主。这说明西周()

A.军国大事取决于国人 B.血缘政治色彩浓厚

C.王权与神权紧密结合 D.宗法制度遭到破坏

14．井田制延续了古代村社中定期分配份地的制度。《春秋公羊传》何休注载：井田制实行“三年一换土易居，财均力平”。山东临沂银雀山出土竹简《