五年级信息技术下册 第十五课传情泡泡1说课稿 华中师大版.docx

五年级信息技术下册第十五课传情泡泡1说课稿华中师大版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以华中师大版五年级信息技术下册第十五课《传情泡泡1》为核心内容，旨在让学生通过学习，掌握利用信息技术进行情感表达的方法。设计思路如下：

1.以课本为依据，引导学生了解传情泡泡的基本概念和作用。

2.通过实际操作，让学生学会制作简单的传情泡泡动画。

3.结合生活实际，让学生思考如何运用传情泡泡表达自己的情感。

4.鼓励学生进行小组合作，共同完成传情泡泡创作，培养团队协作能力。

5.最后进行作品展示和评价，提高学生的自信心和成就感。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取和利用信息的能力，通过传情泡泡的制作，增强学生对信息技术应用的认识。

2.计算思维：锻炼学生逻辑思维和问题解决能力，使其能够通过编程思维创作个性化的传情泡泡动画。

3.创新实践：激发学生的创造力和想象力，鼓励学生在传情泡泡的设计中融入独特的创意和情感表达。

4.信息社会责任：引导学生正确使用信息技术进行情感交流，培养其在网络环境中负责任的交流态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-传情泡泡的基本操作：掌握传情泡泡的创建、编辑和发送过程，这是本节课的核心内容。例如，通过课本中的案例，让学生学会如何选择合适的表情和文字，以及如何调整大小和位置。

-信息技术的情感表达：让学生理解如何利用信息技术传递情感，例如通过制作个性化的传情泡泡，表达自己的喜怒哀乐。

-编程思维的培养：教会学生基础的编程逻辑，如循环、条件语句，以便在制作传情泡泡时能够实现更复杂的效果。

2.教学难点

-编程逻辑的理解：对于初学者来说，理解编程逻辑可能较为困难。例如，如何通过编程让传情泡泡在不同的时间以不同的方式显示，需要教师通过实际操作和示例代码来引导学生理解。

-个性化设计的实现：学生在设计个性化的传情泡泡时，可能会遇到如何将创意转化为实际操作的问题。教师需要提供具体的指导，如如何选择合适的颜色、字体和动画效果，以及如何布局泡泡中的元素。

-网络安全的意识：在教授如何使用信息技术进行情感表达的同时，还需要强调网络安全意识。例如，教育学生不泄露个人隐私，不发布不当内容，这些是学生在实际操作中容易忽视的难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：电脑操作系统、华中师大版信息技术教学软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：课本配套教学素材、在线教学视频

-教学手段：PPT演示、课堂讨论、小组合作、作品展示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一些有趣的传情泡泡动画，引起学生的兴趣。

-提问学生：“你们觉得这些传情泡泡用在哪些场合比较合适？”

-学生分享自己的想法，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示传情泡泡的基本概念和制作步骤。

-教师演示如何使用教学软件创建一个简单的传情泡泡，并解释每个步骤的注意事项。

-教师引导学生理解编程逻辑，如循环和条件语句在传情泡泡制作中的应用。

-学生跟随教师一起尝试制作一个基本的传情泡泡，教师提供个别指导。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出几个不同的情感场景，要求学生制作相应的传情泡泡。

-学生独立完成练习，教师巡回指导，解答学生的问题。

-学生展示自己的作品，教师进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，包括传情泡泡的制作步骤和编程逻辑。

-教师强调学生在制作传情泡泡时需要注意的信息安全意识。

-学生分享自己在课堂中的收获和感受。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生制作一个包含至少三种不同情感表达的传情泡泡系列。

-教师提醒学生在完成作业时，要注意网络安全和个人隐私保护。

-教师告知学生作业提交的截止时间和评价标准。

教学资源拓展

1.拓展资源

-信息技术发展趋势：介绍当前信息技术的发展动态，如人工智能、大数据、云计算等，让学生了解信息技术的前沿应用。

-信息技术伦理：介绍信息技术使用中的伦理问题，如隐私保护、信息滥用等，引导学生正确使用信息技术。

-编程语言介绍：介绍除课本外的其他编程语言，如Python、Scratch等，拓宽学生的编程视野。

-多媒体制作工具：介绍如Photoshop、Flash等多媒体制作工具，让学生了解如何制作更复杂的多媒体作品。

-信息技术安全知识：介绍网络安全、病毒防护等信息技术安全知识，提高学生的安全意识。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读有关信息技术发展的书籍和文