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小班优质数学教案《当花店老板》_数学教案

幼教们不必担忧孩子不知道数字，其实很多家长在宝宝入园前，就已经让孩子们熟知数字了。但是关于量词，宝宝们就比拟欠缺了。今日小鱼哥哥就和大家一起共享一个熟悉量词的小嬉戏，帮忙孩子们了解什么是量词，不同的量词要如何正确使用。

一，嬉戏目标

通过直接的嬉戏过程，实物的操作过程，教师的讲解，(教案出自：)孩子自我的感官过程，进展孩子对量词的概念和感知，并加深孩子对数字的了解和熟悉，并通过嬉戏刺激孩子并培育孩子对数学的兴趣。

二，嬉戏道具

由红，黄两种颜色的纸剪出来的小红旗样子，再用小棍子做成小旗子的模样来。预备几个空的饮料瓶子。

三，嬉戏过程

1，先在各个空瓶子上贴上号码牌，记得，瓶子不能过多，否则数字太大，孩子们可能就糊涂了。建议最好是五个瓶子，分别贴上一到五的号码牌。

2，教师安排小朋友排好队，按先后挨次，听从教师的话，按拿旗子的数量，以及放旗子对应的瓶子的号码，把正确的颜色，并数量正确的旗子放到贴有正确号码牌的瓶子里。

3，每次小朋友插旗子的时候，要让小朋友念出来她插了几只旗子，插的是什么颜色的旗子，插到了几号瓶子里。例如，完整的句子就是：我在一号瓶子里插了两只红色的旗子。

4，等列队的小朋友插完旗子后，教师和孩子们一一数插到瓶子里的旗子，然后教师依据不同的旗子数量，开头给孩子们说量词。例如，插了好多的旗子的瓶子，教师可以说，这个号码的瓶子里插了很多旗子。另一个号码的瓶子里一个旗子也没有插。

5，同样道理，让孩子们自己找一些可以用量词表达的句子。例如，教室里假如有花，(教案出自：)则让孩子们说花朵的数量，或者是用总结性的量词来概括。

其实幼教对于孩子的授课来讲，是需要急躁和技巧的。孩子们之所以不喜爱上课，就是由于教师没有激发孩子的兴趣。假如能次次从嬉戏的方式入手，还担忧小朋友爱不上学习吗?(

小班优质数学教案《秋叶飘飘》

一、教材简析：

《纲要》中强调要遵循幼儿身心的规律与学习的特点，并指出要亲密联系实际生活，利用身边事物和现象。陶行知的教育理论告知我们：从幼儿的生活中挖掘有价值的阅历，以嬉戏生活的形式让孩子情愿学。教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必需和生活结合才能发生作用，在生活中找到教育，在教育中表达生活。秋天到了，树叶都落下了，孩子们通过捡树叶这个活动发觉秋天的落叶有好几种颜色，并对树叶产生了深厚的兴趣。我抓住这一契机，利用枫叶树叶和银杏树叶设计了这个数学活动，让孩子们看看、排排、说说的过程中，在自然流畅的感性活动里，自主观看与探究，自由表达与表现，从而体验到欢乐和胜利。

二、活动目标：

活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，在制定活动目标时依据《幼儿园教育指导纲要》对数学领域的要求，结合本班幼儿的年龄特点，注意培育幼儿的学习兴趣，留意了面对全体、因人施教的原则。基于以上对教材的分析，结合小班幼儿的认知特点，确定以下教学目标：

1、尝试将两种颜色的树叶有规律的进展交替排序。

2、能用简洁的语言叙述物品的排列规律。

3、积极参与排序活动，体验活动的乐趣。

三、活动重点、难点：

本次活动的重难点定位在：尝试将两种颜色的树叶有规律的进展交替排序。

由于活动目标中既有认知、力量的要求，有对幼儿的态度、情感的进展尤为关注。因此本次活动以树叶为主要材料，通过设置给小树叶排队的情境，来调动幼儿参加活动的积极性，从而来解决重点突破难点。

四、活动预备：

1、教具：森林场景创设、花园宝宝依古比古、演示板、红旗、音乐。

2、学具：人手一份：4红4黄树叶共8个、帽子底版一块。

五、设计理念：

这一活动的教学对象是小班幼儿。他们年龄小、爱玩、好动、留意力简单分散。依据这一特点，为了抓住他们的兴趣，充分激发他们的奇怪心。我采纳了操作法、情景教学法、沟通法进展教学，让幼儿在轻松开心的气氛中学习、充分发挥学习的积极性、参加性。

六、设计思路：

结合小班的年龄特点，我设计了以下的环节开展活动：创设情境，激发幼儿情趣--给树叶排队，初步感知两种物体按规律排序的美--做帽子，尝试为树叶排队--戴帽子，体验活动的乐趣

七、活动过程：

（一）排队去森林，观赏交替排序的枫树和银杏树带来的美。

1、出示依古比古实物，相互问好。

2、排队去森林，了解森林里树的颜色，观赏枫树、银杏树交替排序的美。

（评析：依古比古是幼儿最熟识的动画片人物，通过与动画人物打招呼，很好的激发了幼儿参加活动