小班优质语言教案《袋鼠爱跳高》.docxVIP

小班优质语言教案《袋鼠爱跳高》_语言教案小班

【活动目标】

1、理解儿歌内容。

2、朗读儿歌并感受儿歌的韵律美。

3、能用肢体动作大胆的表演儿歌。

重点：理解儿歌内容，并感受儿歌带来的乐趣。

难点：能用肢体动作大胆的表演儿歌。

活动方法：讲解法、表演法。

【活动预备】

1、音乐《袋鼠爱跳高》。

2、袋鼠、河马、猴子、小猫身体局部图片及全身图片。

【活动过程】

一、导入：

1、师：今日呢有客人教师来做客，我们来给他们表演一个身体操好吗？

2、请小朋友们起立，跟着教师一起做：张张嘴，伸伸手，弯弯腰，跺跺脚，我们一起跳一跳，耶

3、小朋友们还记得我们刚刚都运动了身体的哪些地方呢？

二、出示动物身体局部图片

1、师：今日我们班上来了几位神奇的小客人，它们想和你们一起玩，你们想和他们一起玩吗？（出示图片）猜一猜他们分别是哪些动物呢？幼儿自由想象。

2、师：现在呢教师要通过播放儿歌来说说这些动物，看看小朋友刚刚说的对不对？小耳朵认真听哦！

三、师幼观赏动物图片，理解儿歌

1、出示第一句儿歌动物的画面，逐步的帮忙幼儿理解儿歌内容，提问：

（1）小朋友，你们看，这是谁啊？（出示河马的嘴巴，幼儿自由想象）

（2）这大大的嘴巴就是河马的嘴巴，他们在哪里玩？那河马口渴要干嘛呢？（观看图片请幼儿答复）

教师小结：引出第一句儿歌内容张张嘴，河马要喝水。

2、教师仿照猫叫声并提问：

这是谁来了？

他们在干嘛？（教师引导幼儿观看）教师小结：引出其次句儿歌内容抓抓脸，猫儿在洗脸

3、教师根据儿歌，逐步出示猴子、袋鼠的画面，请小朋友猜猜他们是谁？并引出儿歌内容

四、播放儿歌《袋鼠爱跳高》

1、教师引导幼儿认真听儿歌《袋鼠爱跳高》

2、重复念儿歌，加深印象。教师示范，适当的用肢体动作表现3、鼓舞幼儿用肢体动作表演儿歌

五、活动完毕：

小朋友们，动物朋友们都玩累了，他们要回家休息了，我们一起把送小动物回家吧。（幼儿学小猫咪走路送小动物回家，带到室外）

附儿歌：袋鼠爱跳高

张张嘴，河马要喝水。

抓抓脸，猫儿要洗脸。

弯弯腰，猴子捡香蕉。

动动脚，袋鼠爱跳高。

小班优质语言教案《小袋鼠的眼泪》

活动目标

1.懂得理解他人的心情情感，萌发相互关爱的情感。

2.在猜猜测想中，了解小动物帮忙小袋鼠的趣味变现。

3.认读重点字词：哭、笑、眼泪、肚皮。

活动预备

1.幼儿预备：小图书人手一册、小头饰。

2.教师预备：教学课件、大头饰、大字卡。

活动过程

一、头饰导入

教师手拿小袋鼠的头饰。引导语：森林里住着一只小袋鼠，不知为什么?它的心情不好，后来又变好了。你们想知道小袋鼠的心情是怎么变好的吗?引出故事《小袋鼠的眼泪》，激发幼儿阅读的兴趣。

二、自由阅读

1.幼儿看小图书，教师和幼儿一起认读故事名称。

2.引导幼儿轻轻地翻阅图书，将自己猜想的内容叙述给教师听。(教案出自：教案网)要求幼儿宁静倾听同伴的叙述。

三、完整阅读

1.运用教学课件，完整观赏故事，学习理解故事内容。教师提问，让幼儿大胆猜想，说说自己的想法。随文出示字卡。

2.表演故事。幼儿戴上小头饰表演故事，教师鼓舞其他幼儿大胆叙述。

四、情感体验

幼儿自由叙述哭的时候是怎样的感觉，并说说小动物们为什么要对小袋鼠说那些话。

五、完毕活动

1.沟通小结。表扬讲得好的幼儿，增加其信念，让其感受到阅读的乐趣。

2.教师和幼儿共同整理物品，完毕活动。

小班优质语言教案《藏猫猫》

【活动目标】

1、感知儿歌欢快的节奏，了解儿歌的内容。

2、运用嬉戏藏猫猫，颠倒儿歌中三种事物的关系学习仿编儿歌。

3、感受藏猫猫儿歌的趣味性，能用心地参加活动。

【活动重点】

感知儿歌欢快的节奏，运用嬉戏藏猫猫了解儿歌的内容并学习用心地朗读。

【活动难点】

在嬉戏活动中了解颠倒儿歌中三种事物的关系并尝试儿歌的仿编。

【活动预备】

1、泡沫地垫一个。

2、制作教具月亮、云朵、星星，并事先用布遮好。

【活动过程】

一、玩藏猫猫嬉戏，引起幼儿活动兴趣。

师：教师来跟你们玩一个藏猫猫的嬉戏吧，把眼睛闭起来，我开头藏了（教师拿泡沫垫遮住头）

师：藏好了，能发觉我吗？你怎么发觉我的？（观察你的脚了）我的头藏起来了，脚还露在外面。（请一个配班教师来）

二、引导幼儿感知理解儿歌。

1、出示月亮、云朵、星星。