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1.3探究三角形全等的条件(3)
分层练习
1.(2025·浙江·八班级假期作业)小明不慎将一块三角形的玻璃摔碎成如图所示的四块(即图中标有1、2、3、4的四块)你认为将其中的哪一块带去,就能配一块与原来一样大小的三角形?应当带(???)
??
A.带①去 B.带②去 C.带③去 D.①②③都带去
【答案】B
【分析】本题应先假定选择哪块,再对应三角形全等判定的条件进行验证.
【详解】解:①、③、④块玻璃不同时具备包括一完整边在内的三个证明全等的要素,所以不能带它们去,
只有第②块有完整的两角及夹边,符合ASA,满足题目要求的条件,是符合题意的.
故选:B.
2.(2025秋·海南海口·八班级校考期中)如图所示,∠E=∠D,CD⊥AC于点C,AE交BC于点F,且BE=CD,则下列结论不肯定正确的是(????)
A.AB=AC B.BF=EF C.AE=AD D.
【答案】B
【分析】依据ASA判定△ABE?△ACD,由全等三角形的性质进行解答.
【详解】解:∵CD⊥AC,BE⊥AB,
∴∠ABE=∠ACD=90°,
在△ABE与△ACD中,
∠ABE=∠ACD
∴△ABE?△ACD(ASA
∴AB=AC,AE=AD,∠BAE=∠CAD,
故选项A、C、D正确,但不符合题意,
而BF=EF不肯定成立,故选项B符合题意,
故选:B.
3.(2025秋·山东·八班级统考期中)如图,已知AB∥DE,添加下列条件能使ΔABC?ΔDEF的是(????)
A.,∠A=∠D B.AC∥DF,∠A=∠D
C., D.,BF=CE
【答案】A
【分析】依据AB∥DE,推出∠B=∠E.
【详解】∵AB∥DE,
∴∠B=∠E,
AB=DE,∠A=∠D,
添加条件符合ASA,直接能使ΔABC?ΔDEF,
故符合题意;
B.AC∥DF,∠A=∠D,
∵AC∥DF,
∴∠ACB=∠DFE,
添加条件不能使ΔABC?ΔDEF,
故不符合题意;
C.AB=DE,AC=FD,
添加条件不能使ΔABC?ΔDEF,
故不符合题意;
D.AB=DE,BF=CE,
∵BF=CE,
∴BF+CF=CE+CF,即BC=EF,
虽符合SAS,能使ΔABC?ΔDEF,
但添加条件本身不能直接使ΔABC?ΔDEF,
故不符合题意.
故选:A.
4.(2025春·七班级课时练习)如图,已知∠3=∠4,要说明△ABC≌△DCB,若以ASA为依据,则需添加一个条件是_______.
【答案】∠ABC=∠BCD
【分析】依据ASA证明△ABC≌△DCB,即可.
【详解】解:添加∠ABC=∠BCD,理由如下:
∵∠3=∠4,BC=CB,∠ABC=∠BCD,
∴△ABC≌△DCB.
故答案为:∠ABC=∠BCD
5.(2025秋·安徽六安·八班级统考阶段练习)如图,AD,是△ABC的高线,AD与相交于点F.若AD=BD,则能推断的依据是__________.
【答案】ASA
【分析】首先依据高可得∠ADB=∠ADC=90°,再利用同角的余角相等得∠EBC=∠DAC,进而得到三角形全等.
【详解】∵AD、BE是△ABC的高线,
∴∠ADB=∠ADC=90°,
∵∠C+∠EBC=90°,∠C+∠DAC=90°,
∴∠EBC=∠DAC,
在△ACD和△BFD中
∠ADB=∠ADCAD=BD
∴△ACD≌△BFD,(ASA).
6.(2025春·上海虹口·七班级上外附中校考期末)如图,有一种简易的测距工具,为了测量地面上的点M与点O的距离(两点之间有障碍无法直接测量),在点O处立竖杆PO,并将顶端的活动杆PQ对准点M,固定活动杆与竖杆的角度后,转动工具至空旷处,标记活动杆的延长线与地面的交点N,测量点N与点O的距离,该距离即为点M与点O的距离.此种工具用到了全等三角形的判定,其判定理由是______.
????
【答案】两个角及其夹边对应相等的两个三角形全等
【分析】依据全等三角形的判定方法进行分析,即可得到答案.
【详解】解:在△POM和△PON中,
∠OPQ=∠OPQ
∴△POM≌△PONASA
∴判定理由是两个角及其夹边对应相等的两个三角形全等,
故答案为:两个角及其夹边对应相等的两个三角形全等.
7.(2025春·七班级课时练习)如图,在△ABC中,已知∠ABC=∠ACB,BD、CE分别平分∠ABC、∠ACB,那么△BDC与△CEB全等吗?为什么?
解:由于BD、CE分别平分∠ABC、∠ACB(已知),
所以∠DBC=12(????),∠ECB=1
由∠ABC=∠ACB(已知),
所以∠DBC=∠ECB(???).
在△BDC与△CEB中,
,
(???),
(????).
所以△BD
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