小学1—6年级“双减”语文实践性拓展性作业清单.pdfVIP

小学1—6年级“双减”

语文实践性拓展性作业清单

一年级

1.布置童趣作业，体验语文就在身边，如自然识字

社区广告牌匾文字我认识，看谁认字多，我教长辈来认字。

我教长辈来写字。

2.看谁读的书多--走近自然，以手触摸世界，以脚丫丈

量周围，更多感受自然的风、雪、雨、露，更多在生活中浸

润感受。

3.口语交际，如拜年，生日祝福，聊天（聊想法，聊好

玩的，聊见的新鲜事等）

4.表演式作业：表情朗读或情景表演。我教长辈来写生

字

5.愉快的绘画式作业:手绘,阅读卡“火眼金睛”“超

凡记忆”“妙语连珠”、看图说话作业

6.动手式作业:学了《鸭》，表演鸭的形态。

7.有趣的游戏式作业：如绕口令，反义词，趣味故事

8阅读教育部推荐书目

二年级

1.注重阅读，亲近自然提升阅读能力，阅读速度，

诵经典诗词，背名篇名句,看谁背的古诗多（阅读教育部推荐

书目）

2我教长辈写古诗

3.我给古诗来配画

4.经典咏流传“和诗以歌”

5，手绘本（自由写绘）

6.编儿歌

7会分析课文--梳理内容，认知构段方法，写作特点，

中心意思

三年级

1.海量阅读，亲近艺术演绎经典，默读文言短篇、童

话故事、富含百科杂学的故事短篇（阅读教育部推荐书目，

看谁背的文言文多）

2.自由写作，编故事

3.参观博物馆，观看艺术表演，参与简单的艺术加工与

实践。结合活动，进行“百字片段记录”，留下实践痕迹，提

升表达能力。

4.写一写：续写、改写、仿写、写读后感

5画一画：广告，创意书签

6课本剧根据课文内容和文体特点，创造、再现课文

情境

7口才训练演讲或做个小小主持人，视频（或班级活

动）解说，视频配音

8复习性作业：思维导图

9好书共分享

四年级

1.阅读--读好一本书，经由阅读，形成好的效果，养成

好的习惯，拥有好的阅读品位读名家名著，写读书笔记。

2.写一写，画一画：编辑手抄报

3.做一做：诗配画，诗配音乐

4看谁背的散文多

5.每日写作（题材不限）

6古诗飞花令

五年级

1以细读并执笔批注古文经典、小说、散文、科学作品，

阅读一些浅显的“学术小论文”，进行周期较长的科学观察，

撰写观察笔记、实验报告等。

2、我的科学小论文。

3、“选做作业”阅读科普书籍

4.“自主作业”作业超市：自己根据学习的情况和课

堂相关知识选择拓展延伸题或创新题。

六年级

1.每天坚持阅读2小时。

2.每天用心观察生活，写一篇日记，记录自己的生活(每

篇日记至少300字)

3.读科普读物。

4.主题研学作业

综合设计

口头交流作业:是学生通过口头语言表达的一种作业形

式。口头交流作业通过说一说，引导学生用语言来描述事情

的发展变化过程，能有效巩固和运用所学知识，激发学习兴

趣，培养学生简洁、严谨、有条理的语言表达能力。

动手操作体验作业:是指按照一定的规范和要求，设计

动手操作作业时要注意符合学生年龄特点，选取适切的材料，

明确操作要求

阅读作业:一般指阅读课本和阅读课外读物等。学生通

过阅读课本，对教材内容有更整体地把握与更深刻的理解;

阅读课外读物，激发学习兴趣，拓宽视野，提升学生自主学

习能力。教师要根据教学内容推荐相关阅读材料,并做相应

的阅读方法指导及阅读成果分享。