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小班美术教案详案及教学反思《大苹果》_幼儿小班教案详案大全

设计意图：

熟透了的苹果是红彤彤的，像小朋友大方的脸蛋。歌曲《苹果》歌词、曲调简洁，适于小班幼儿演唱，进展简洁的歌词替换与仿编。为此开展了此次活动。联系已有生活阅历，开展丰富的想象，运用各种方式制造性地表达自己的熟悉与情感。

活动目标：

1、伴随歌曲的节奏演唱歌曲，并进展简洁的仿编。

2、知道苹果很有养分，多吃苹果对身体安康有好处。

3、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。

5、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

活动预备：

立体苹果树(可随时取放苹果)、音乐。

活动过程：

一、在音乐律动中导入活动，激发幼儿兴趣。

1、一起去看看果园里熟了的果子。

2、幼儿跟随律动音乐动一动、看一看。

二、引导幼儿观看苹果树，在数苹果的过程中积存相关的数阅历。

1、(出示立体树)这是一棵什么树?

2、树上有很多苹果，数数有多少个?来.源教.案网这些苹果是什么颜色的?

3、小结：有很多红苹果，数也数不清。

三、在仿照摘苹果的过程中帮忙幼儿熟识歌词、演唱歌曲。

1、你们想吃苹果吗?苹果在树上，我们怎么才能吃到呢?(可以把它们从树上摘下来)那我们一起来摘苹果了。

2、听音乐仿照摘苹果的动作。(可以请个别力量强的幼儿来表现一下，引导其他幼儿摘苹果时要转动手腕，眼睛要看着苹果。)

3、有节奏地念歌词，再次仿照摘苹果的动作。

4、重点提问：你喜爱吃苹果吗?为什么?

小结：苹果不光好吃，还含有丰富的维生素呢，它可是促进消化和生长的最正确水果。小朋友多吃苹果还可以保持骨骼和牙齿的安康，身体就会棒棒的。

5、摘苹果是一件很快乐的事情，我们可以一边唱歌一边摘苹果。

(1)教师边仿照摘苹果，边演唱歌曲。

(2)幼儿和教师一起边唱边仿照摘苹果。

四、引导幼儿替换简洁的歌词，进展仿编。

1、刚刚我们摘了很多红苹果，这里还有一棵苹果树，看看，它上面的苹果是什么颜色的?(黄苹果、青苹果)黄苹果、青苹果也很有养分，现在我们去摘黄苹果、青苹果吧。

1、替换歌词(黄苹果、青苹果)。

2、伴随旋律，自由采摘不同颜色的苹果。

活动完毕：

今日摘了很多好吃的苹果，大家快乐吗?下次我们再一起去摘其它的水果。

附歌曲：苹果

1=C

5536|553-|1353|221-|5536|553-|1353|2

树上很多红苹果，一个一个摘下来。我们喜爱吃苹果，多吃苹果身

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体好。

活动延长：

用自己不同的动作表现各种水果宝宝，并做嬉戏摘水果。

活动反思：

在本次音乐活动选择贴近幼儿生活阅历。如何以音乐活动为主线，有机渗透其它各领域的教育因素，是我们在音乐创新活动中始终探究的一种模式。启发幼儿在摘苹果的动作中、仿编歌词、活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了进展，体验到活动带来的欢乐感受。真正做到玩中乐，玩中学。

小班美术教育教案详案反思《大苹果》

案例背景：

《大苹果》是建构式教材主题活动酸酸甜甜的水果里的一个美术活动，由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子，对于蜡笔虽然不算生疏但是多数孩子还没有把握正确的握法，更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了，因此我们在原有的课程上做了相关的改动，从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯，到初步尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆的方式作画，来帮忙幼儿打好美术绘画活动的根底。

案例描述：

活动目标定位：

1、学习蜡笔的正确握法。

2、尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。

3、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

活动预备：

1、实物苹果若干，自备一段轻快的音乐。

2、幼儿活动材料《美术》第六页《大苹果》，蜡笔。

活动过程：

一、圆圆的苹果

1、出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。

2、依据苹果的实际状况进展描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄