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小班社会领域教案《香香的路》教案反思
活动目标：
1、体验盲人的感受，知道小朋友可以用自己的行动去关怀、帮忙盲人。
2、能用清晰的语言叙述大头儿子帮忙盲人清晰的过程。
3、争论时能宁静倾听同伴说话。
4、初步培育幼儿有礼貌的行为。
5、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。
6、探究、发觉生活中的多样性及特征。
7、培育幼儿乐观开朗的性格。
活动预备：
挂图一幅手绢
活动过程：
一、捉迷藏的嬉戏，体验忙人的感觉。
1、请个别幼儿把眼睛蒙起来，去找指定的小朋友。
2、提问：眼睛看不见了有什么感觉?你需要用什么方法才能找到别人呢?
3、请全体幼儿把眼睛蒙起来，亲身体验盲人的感受。
二、教师叙述故事〈大头儿子小头爸爸〉，提问：假如你遇到了这群盲童，你会想什么方法去帮忙更多的人呢?
三、出示挂图，观看图画，
提问：大头儿子和小头爸爸想出了什么更好的方法帮忙更多的盲童?这条香香的路是怎么来的?为什么要帮忙盲童呢?
四、熟悉各种无残疾人通道。无障碍通道、无障碍专用公共电话、导盲砖、无障碍电梯。
五、幼儿争论;假如我在路上遇见盲人，我可以帮他做什么呢?
活动反思：
《幼儿园工作规程》指出:“社会领域的教育具有潜移默化的特点,幼儿社会态度和社会情感的培育尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。”幼儿期也是安康情感的奠基期,是情感教育的黄金期。因此,在详细的教育实践中,我们要利用日常生活中的典型事例,孩子感兴趣的各种活动,使幼儿受到潜移默化的情感教育,久而久之,就会形成比拟稳定的、与社会进展相适应的良好的道德情感。
小班社会领域教案《香香的路》教案反思这篇文章共1945字。
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