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小班科学公开课教案《认识肥皂》反思
活动目标：知道肥皂的名称，了解其主要的特征和用途。
活动预备：
1、收集不同种类的肥皂：透亮皂、药皂、旅游皂、液体皂等。
2、用肥皂水制作的吹泡泡玩具若干瓶。
3、歌曲洗手帕吹泡
4、培育幼儿观看力量及动手操作力量。
5、学会积存，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。
活动过程：
一、导入新课、激发兴趣，知道肥皂的名称。播放歌曲《洗手绢》设疑引出活动。
师问：小朋友，我们用什么可以把手绢洗洁净?
二、了解肥皂的主要特征
(1)出示不同种类的肥皂，请小朋友摸一摸，看一看，闻一闻，是他们知道肥皂是什么外形的，什么颜色的，什么味道，摸起来是什么感觉?
(2)请幼儿相互说一说自己的发觉，并鼓舞幼儿比一比，看一看，闻一闻，摸一摸，说说它们有什么区分。你喜爱那种肥皂?
(3)幼儿争论后教师总结：肥皂有各种各样的颜色，各种各样的外形，各种各样的味道。
三、了解肥皂的用途：
1、操作活动：洗手。
(1)争论肥皂的用途。
(2)教师小结肥皂的用途：洗手、洗衣服、洗手绢、制作吹泡泡皂液。
(3)教师带幼儿用正确的方法洗手。
说儿歌、学习正确使用肥皂洗手的方法，搓一搓后说说自己的感觉与发觉。
(翻开水管湿湿手，拿起肥皂打一打。两只小手搓一搓，手心搓搓，手背搓搓，手指头搓搓，搓出满手肥皂泡。翻开水管冲一冲，小手洗得真洁净。)
2、嬉戏吹泡泡。
(1)出示用肥皂水制作的吹泡泡皂液。提问：小朋友，你们知道吹泡泡的水是用什么做成的吗?
(2)幼儿答复教师小结：肥皂不但可以使手帕、衣服、小手变得干洁净净，还可以用肥皂水玩吹泡泡的嬉戏，使小朋友变得快乐欢乐。
(3)教师吹泡泡，幼儿抓泡泡。
(4)播放音乐《吹泡泡》在轻松的音乐声中，幼儿尝试吹泡泡，教师鼓舞幼儿吹出又大又多的泡泡，在欢快中完毕活动。
教学反思：
引领幼儿再次深入地进展探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的气氛，教师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引导者，专心倾听幼儿的表述，并准时的梳理与小结。
小班科学公开课教案《熟悉肥皂》反思这篇文章共2554字。
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