部编版语文六年级上册第24课《京剧趣谈》精美课件.pptx

京剧趣谈24*传统戏曲独具魅力

京剧，是我国的国粹，有着丰富多变的京剧脸谱。你喜欢京剧吗？你想知道其中的奥秘吗？

京剧是中国五大戏曲剧种之一，被视为中国国粹，位列中国戏曲三鼎甲“榜首”。京剧走遍世界各地，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。分布地以北京为中心，遍及中国。

默读课文，说出自己对京剧的了解。展开想象，感受京剧艺术的魅力。

听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读

驰骋尴尬彻底虚拟戛然而止

奴仆人戛然而止尴尬绱彻底虚拟驰骋

挑战一下一场大雨过后，操场上出现了许多大大小小的水坑。原文示例场（一场）（操场）·还有一种“刀（枪）下场”（）。注意红色字的读音多音字

显示≈突显?隐藏他从小就突显出不一般的体育才能。他从小就显示出不一般的体育才能。他们隐藏的地方被暴露了。突显显示隐藏?一起读一读近反义词

（骑马）奔驰。处境困难，不好处理。掌握住不使任意活动或越出范围，操纵。泛指把前人的作风、文化、知识等接受过来。虚构，不符合或不一定符合事实的，假设的。形容一下子停住。驰骋：尴尬：控制：继承：虚拟：戛然而止：词语解释

没有止境，没有尽头。风刮不进，雨水透不过。形容封闭或包围得十分紧密。无穷无尽：风雨不透：指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。约定俗成：

1.《马鞭》中为我们讲述了哪几种形式的道具？2.《亮相》中介绍了哪几种亮相方式？探究读根据默读指导，默读课文，探究下列问题：

默读本课时，要做到不出声，不指读，边读边感受我国京剧文化的博大精深及其艺术魅力。默读指导

1.想一想，《马鞭》中为我们讲述了哪几种形式的道具？实在道具虚拟道具

2.思考：《亮相》中介绍了哪几种亮相方式？静态亮相动态亮相

马鞭认真阅读课文第一篇的第1自然段，思考：我手中的“马鞭”在京剧表演中是如何产生的？

中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。

用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。用“马鞭”代替真马表演的方法非常完美。体型太大，舞台太小不好控制尴尬体积小便于控制无比漂亮

“马鞭”代替马匹的好处体现在哪里？请在文中找出并总结一下。

马鞭的魅力凸显特定、优美的姿态装饰美使用方便动作灵活表演的自由符合中国美学

“研读”好处同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。轻巧的马鞭赋予艺术家广阔的展示空间，让表演更加自由。

不同的马鞭一般展示不同的人物身份和性格特点。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。

猜一猜，连一连。皇帝西楚霸王吕布刘备穆桂英红色马鞭粉色马鞭黄色马鞭黑色马鞭白色马鞭

马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。作者还为我们介绍哪些其它道具？请在文中找出来。承上起下

比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有。表演一

再比如宴席上的酒壶酒杯。主人一声吩咐“酒宴摆下——”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。主人和客人举杯喝酒，一杯又一杯，但就是不见吃饭吃菜，可客人也一样“饱”了。表演二

马鞭鞋底酒杯酒壶马针线饭菜饭碗实在道具虚拟道具可实在可虚拟

亮相读课文第二篇的第1自然段，思考：说说这种“亮相”形式有什么特点？

然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了!静态亮相

静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。读第2自然段，说说这种“亮相”形式有什么妙处？

还有一种“刀（枪）下场”，可以视为动态的亮相。这种“亮相”形式有何特点？有什么妙处？动态亮相

特点妙处交战胜利的一方会留在原地，把手中的兵器(刀或枪)耍个风雨不透。融合杂技成分，突显人物的英雄气概。

表达了作者对于京剧的喜爱之情和对祖国传统文化的强烈自豪感。回顾全文：说说这篇文章表达了作者什么样的思想感情？

前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。作者主要向我们介绍了京剧中的哪些趣事？

道具运用：虚实结合亮相动作：动静皆宜作者主要向我们介绍了京