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小班数学教案《正方形》_小班数学教案好吃的水果

这篇《中班数学教案：熟悉正方形》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标1、让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显着的外形特征。

2、复习几何图形，并练习按特征分类。

3、培育幼儿的尝试精神。

活动预备1、磁性教具：几何拼图--太空城堡。图形标记、数不清字、大小标记。

2、正方体大纸卡一张，大正方体一个，积木拼图。(插正方体用)、胶带、绳子、小棒。

活动过程一、预备局部复习几何图形。

1、识别几何图形。

师：这座太空城堡由哪些图形组成?

2、练习按图形特征进展分类。

师：请小朋友把一样的图形归在一起。

二、出尝试问题1、告知幼儿今日来熟悉正方体。(出示正方体盒子)2、绽开正方体盒子平面纸卡，要求幼儿看一看，(什么图形)数一数(有几个)、比一比(大小如何)，感知其特征。

师：小朋友都有这样一张卡片和记录纸，请你看一看，它是由什么图形组成的?然后数一数，有几个图形?再比一比，这些图形的大小怎么样?请你在记录纸上写上来?

3、提示记录方法。

三、幼儿操作活动，教师巡回了解活动状况四、幼儿表达活动状况师：(指折成的正方体)它有几个面?每个面是什么图形?你是怎么知道它们一样大的?

五、教师讲解通过演示、讲解，让幼儿知道正方体的名称及最显着的外形特征。

1、数一数：有六个图形。

2、看一看：每个图形是正方形。

3、比一比：每个正方形一样大。

4、小结：正方体有六个面，每个面都是一样大的正方形。

幼儿园小班数学教案《熟悉正方形》

幼儿园小班数学教案：熟悉正方形

活动目标：

1.能正确说出正方形的名称。

2.能从现实生活环境中找出与正方形相像的物品。

活动预备：

1.物质预备：大正方形一个以及与大正方形边一样长的小棒一根；

2.材料配套：操作册。

3.ppT

活动过程：

(一)嬉戏看谁举得快，复习对三角形、圆形的熟悉。

1.师：今日，教师要和小朋友玩个嬉戏，嬉戏的名字叫看谁举得快。教师在每个小朋友的托盘里放了三角形和圆形图片，比方：教师说圆形，小朋友就要把圆形举起来；教师要是说三角形，那小朋友就要把三角形举起来，我们来比比看谁举得最快。

(二)出示正方形，引导幼儿命名并感知正方形的主要特征。

1.出示正方形，引导幼儿命名。

师：教师给小朋友带来了另一种图形，我们一起来看看吧。这是什么外形呢？它有什么特点呢？

1.出示与正方形边一样长的小棒，请幼儿用小棒测量正方形的四条边，让幼儿直观感知正方形四条边的特点。

师：教师在每个桌子上预备了正方形卡片和小棒，教师想请小朋友用小棒来量一量正方形的四条边有什么特点。现在请小朋友轻轻地像小猫一样地到位置上测量，量好后请你回到椅子上坐好。

2.教师邀请个别幼儿答复。

3.小结：正方形有四条边，四条边一样长。

(三)嬉戏正方形娃娃找朋友。

1.师：现在，教师想和小朋友玩另一个嬉戏，嬉戏的名字叫正方形娃娃找朋友。正方形娃娃喜爱正方形的东西，有谁能告知教师：你知道哪些正方形的东西？

2.出示正方形娃娃和ppT，让幼儿区分。

教师：教师也预备了一些图片，请你找出图片中是正方形的物品。

(四)幼儿操作，进一步感知正方形的特征。

1.教师示范操作册内容，引导幼儿仔细观看。

师：等一下教师要请小朋友来完成操作册，现在请小朋友仔细看。

2.提要求：

(1)在操作的时候，不要大声讲话。

(2)操作完后请把彩色笔放回托盘里，拿着你的操作册回到椅子上坐好。

师：现在请你像小猫一样走到位置上操作。

3.幼儿操作，教师指导。

重点指导幼儿完成操作册内容。

4.教师点评。

教师依据幼儿操作中消失的问题进展教育。

幼儿园小班数学教案：圆形和正方形

这篇《幼儿园小班数学教案：圆形和正方形》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标：

1.初步熟悉圆形、正方形，并辨识生活中圆形和正方形的物品。

2.通过嬉戏进展幼儿的动手力量和对图形初步的概括力

3.能积极参加嬉戏活动，体会集体活动的欢乐。

活动重点：

能从生活物品中识别出圆形和正方形

活动预备：

圆形和方形各2个、魔法袋，大嘴娃娃2个、圆形,方形饼干若干、ppt、鱼竿和小鱼若干，呼啦圈2个。

活动过程：

（一）变魔术（熟悉图形）

1.教师演示变魔术，出示圆形和正方形

2.分别介绍圆形和正方形

3.请一名幼儿变魔术，其他幼儿识别图形

（二）送饼干（图形配对）

1.出示大嘴娃娃，请幼儿观看其异同（