人教版三年级英语下册《Unit2 my family》单元作业设计.docx

1Unit2Myfamily单元作业设计

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Unit2Myfamily单元作业设计

(PEP

(PEP)小学英语三年级下册

Unit

Unit2Myfamily

单元作业设计

Unit2Myfamily单元作业设计2目

Unit2Myfamily单元作业设计

2

一、单元信息 3

二、单元分析 3

(一)课标要求...

(一)课标要求..

(二)教材分析. 4

(二)教材分析

三、单元学习与作业目标 6

四、单元作业设计思路 8

（一）整体思路 8

（二）具体流程 8

（三）作业设计要素 8

五、课时作业 9

第一课时第二课时第三课时第四课时

第一课时

第二课时

第三课时

第四课时

第五课时

. 12

. 14

. 16

. 19

六、单元质量检测作业 21

（一）作业内容 21

（二）作业综合分析 26

（三）听力材料及参考答案： 27

Unit2Myfamily单元作业设计

Unit2Myfamily单元作业设计

PAGE

PAGE10

一、单元信息

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

英语

三年级

第二

学期

人教版（三

年级起点）

Unit2 Myfamily

单元 组

织方 式

?自然单元 重组单元

课

时

信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

Who’sthatman?

PartA Let’slearn

Let’schantLet’stalk

2

PlaySpell

PartA Pointandsay

Let’sspell

3

Thisismyfamily.

PartB Let’slearn

Let’schantStarttoread

4

Issheyourmother?

PartB Let’stalk

Let’splayLet’scheck

5

Ilovemyfamily!

PartBC

Let’ssingStorytime

二、单元分析

二、单元分析

(一)课标要求

本单元的话题是“Myfamily”，通过学习使学生了解并掌握家庭成员的正式称谓和口语称谓以及谈论家庭成员的句型-Whoshe/she? -He/Sheismy...

-Isthisyour...?Yes，he/sheis. No,he/sheisnt -Thisismy...并能够在具体的

生活情境中运用所学句型进行交流，提升口语交际能力，表达对家庭成员的关

爱。根据课标的要求，通过本单元的学习，学生在语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等方面应达到一级标准所要求的对应水平。在课堂教学与课下练习的有机结合中掌握本单元的学习要点。

(二)教材分析1．内容分析

本单元是义务教育PEP小学英语三年级下册Unit2Myfamily，通过在公园

里找复活节彩蛋的情境图引出单元话题。主要内容由对话、阅读、演唱、练习、故事等构成，教学时要引导学生学习家庭成员的表达及谈论家人的句型，关注家庭的意义和亲情的价值。内容丰富细致，画面生动有趣，展示循序渐进，符合低年级孩子的认知与理解能力，其中还涉及到西方国家的重要节日“Easter”的相关信息。

本单元主要分为A、B、C三个部分。

A部分主要内容是学习有关家庭成员的词汇、短语、句型、元音字母e的读音规律等。分为两个课时。

第一课时，Sarah和家人在找复活节彩蛋，张鹏询问其家庭成员，引出词汇father(dad）、mother(mum)、man、woman及谈论家庭成员的重点句型-Whosthatwoman?–She’smymother.接着在Letstalk部分，Amy到陈洁家做客，陈洁介绍自己的爸爸，引出重点句型-Whosthatman?–Hesmyfather。

第二课时，学生展示并讨论家庭相册，巩固第一课时的重点句型。Letsspell环节是通过三个活动，让学生了解并掌握字母e在单词里的发音规律并达到听音会写的要求。

B部分包括重点词汇、情景对话、阅读与练习、学唱等内容，分为两课时。第一课时，以father、mother为中心，通过Mike的家庭树呈现重点词汇sister、

brother、grandmother(grandma)、grandfather(grandpa)，学习介绍家庭成员的句型This is my...然后通过Starttoread阅读练习进行巩固。

第二课时，呈现Amy观