人教PEP 三年级英语下册《Unit2 my family》单元作业设计.docx

单元作业设计

设计学科：小学英语

设计学科：小学英语

CONTENT目录

一、单元信息 1

二、单元内容与教材分析 1

三、学情分析 2

四、单元学习目标 3

五、单元作业目标 4

六、单元作业整体设计思路 4

七、单元课时作业 5

（一）第一课时 5

（二）第二课时 7

（三）第三课时 11

（四）第四课时 13

（五）第五课时 16

八、单元综合测试 19

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基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

英语

三年级

第二学期

人教版PEP

Unit2Myfamily

单元组织方式

自然单元 ?重组单元

课时信息

序号

课型

课时内容

对应教材内容

1

词汇、口语表达

Learningthenewwords;Talkingaboutwhohe/sheis;

Sayingrhythmically.

SectionA(Let’slearn;Let’schant)

2

听说

Listeningandtalkaboutwho

he/sheisandhowtointroducefriends.

SectionA(Let’stalk;Pointandsay)

3

词汇、口语表达

Learningthenewwords;Introducingourfamily;

Sayingrhythmically.

SectionB(Let’slearn;Let’schant)

4

听、说、读

Learninghowtoaskothersand

answerit.

SectionB(Let’stalk;

Let’splay;Starttoread)

5

语音、单元复习

Learningthesoundof

“e”;Reviewingthecontentsoftheunit.

SectionA(Let’sspell)SectionB(Let’scheck)

SectionC(Storytime)

（一）课标要求

本单元围绕“我的家庭”这一话题展开教学，通过学习家庭成员的英文表达，重点练习介绍自己的家庭成员和询问他人的家庭成员。根据新课标要求，通过本单元的学习，学生能够在具体的生活情境中运用所学的句型来讨论家庭成员以及询问他人，培养学生爱家，关爱家庭的情感。

（二）教材分析

本单元是人教版英语三年级下册第二单元，主要以family为话题，分A、B、C三个部分。以A、B部分Let’stalk中询问家庭成员的日常交际用语为线索。A、B部分Let’slearn中的有关家庭成员的单词为桥梁,A部分Let’sspell中

的单词和发音教学为辅助,B部分Starttoread,Let’scheck,Let’ssing和C部分Storytime中的任务活动为落实点，贯穿整个单元。

本单元A、B部分Let’stalk为会话教学，内容是询问家庭成员的日常交际用语：“Who’sthatman(boy)?He’smy.../Who’sthatwoman(girl)?She’s...”。A、B部分Let’slearn为词汇教学，内容为家庭成员单词：father/dad,mother

/mum,sister,brother·,grandfather/grandpa,grandmother/grandma,以及man和woman。A部分Let’sspell学习元音字母e在闭音节里的发音规律和几个含有元音字母e的闭音节单词的书写。在A、B部分学习新知识之后，B部分Starttoread、Let’scheck、Let’ssing将本课主要单词和句型利用“读一读、连一连”“听音标号”“读一读，勾一勾”“听听唱唱”的多种方式，让学生将抽象的书本知识变成具体的任务来完成，从而检验学生对新知识的掌握情况。C部分Storytime以生动有趣的小故事为依托，将本课的单词和句型用另一种形式呈现在学生面前，让学生在听、看、读、认、说、演的过程中有更多的收获。

在教学中，还应围绕family这一主题设计一系列的活动，让学生在轻松愉快的情境中表达语言、感受语言、理解语言从而习得语言。

语言基础

三年级的学生没有系统的学过有关家庭成员的单词，对于“father”，“mother”,“dad”,“mum”这些词来说，比较容易掌握。但是本单元单词量比较大，