人教版 PEP 小学英语三年级上册《Unit1 Hello》作业设计.docx

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?学英语单元作业设计

?、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

英语

三年级

第?

学期

?教版（三年级

起点）

Unit1hello!

单元

组织?式

R?然单元 ￡重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

Hello/Hi,Im…

PartALet’stalkLet’splay

2

Ihavea/an…

PartALet’slearnLet’schant

3

ABCsong

PartALet’ssingLet’sfindout

4

What’syourname?

PartBLet’stalkLet’splay

5

Learningandapplyingwords

PartBLet’slearnLet’sdo

6

Readingandchecking

PartBStarttoreadLet’scheckPartC

?、单元分析

（?）课标要求

本单元主要学习??打招呼、?我介绍及道别?语。本单元的第?课时是孩?们?

?中第?次正规的英语课上学习，教师?先要帮助学?对英语学习有?个?概认识，并激发其学习英语的兴趣。为此，教师为学?创设??打招呼、?我介绍以及道别等情景，使学?了解英语常??语以及使?环境。教学中，除让学?听懂以上?常?语以外，还应让学?敢说、会说、培养学?乐于开?，敢于开?讲英语的习惯，激发学?想学、乐学英语的兴趣和愿望。

（?）教材分析

内容分析

本单元是?教版英语三年级上册第?单元，主要围绕“Hello”这?话题展开，本单元

HelloWhat’syourname?LearningandapplyingwordsReadingandchecking学习描述学习?具的单词ruler,pencil,eraser,crayon,bag,pen,pencilbox,no,your。并在此基础上学习句型Hello！/Hi！Goodbye/bye

Hello

What’syourname?

Learningandapplyingwords

Readingandchecking

?运?，能按照指令做出相应的回答。本单元主要分为A、B、C三个部分。

AB中的Letstalk,Letslearn是基础，Letschant节奏性强,孩?容易接受。C部分是提?。Letscheck锻炼了学?的听?能?，Storytime故事性强，动画内容简单易懂，播放效果吸引孩?的注意?。在情境中可以理解，不?展开解释。

A部分通过MissWhite和学?第?次??打招呼的情景，提供学?要学习的核?句型Hello/Hi，I’m...。其教学?标是要求学?能理解对话?意，能?正确的语?

语调朗读对话，能在语境中运?Hello/Hi跟别?打招呼并?I’m...介绍??。本部分的教学可按教材安排的顺序进?，亦可整合PartBLetstalk的部分内容。

B部分通过Mike和John第?次??的情景呈现了核?句型What’syourname?Myname’s...以及Goodbye/Bye教学?标是学?能运?What’syourname?询问对?姓名并能?Myname’s...回答。这两个句?应该放在真实的语境中呈现并运?。?Goodbye和Bye建议教师渗透在每?节课的下课时，让学?在语境中理解并运?。

C部分通过Zoom和Zip捉迷藏的故事重现了本单元重点句型，?的是通过?个较为有意义的语篇，扩?学?语?的输?以及训练学?逐步适应?本的阅读。教师可根据学?具体情况制订不同层次的教学?标。

结构分析

从单元整体教学出发，根据话题内容对A、B教学版块进?统整、组合，引导学

Hello/Hi,Im…I

Hello/Hi,Im…

Ihavea/an…

ABCsong

通过6个?话题“Hello/Hi,Im…Ihavea/an…ABCsong,What’syourname?Learningandapplyingwords,Readingandchecking”层层推进教学活动，带领学?初步进?英语学习。以“Hello/Hi,Im…”“What’syourname?”的引?，教会学??英语来进?互相问好，进??我介绍，从?激发孩?们浓厚的学习英语的兴趣。

（三）学情分析

知识储备(学?的已知)

三年级学?性格活泼好动，对于英语，他们刚开始接触，充满了新奇感。他们在语

?启蒙阶段