小班社会教案《爸爸下班了》.docxVIP

小班社会教案《爸爸下班了》_小班社会领域教案

活动目标

1通过沟通争论等方法，感受到自己长大后身体的变化。

2情愿大胆地在集风光前发表自己的想法。

3感受爸爸妈妈哺育自己的辛苦。

活动预备

1ppt课件。

2各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。

活动过程

一、出示照片，引发思索。

1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。

2、你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗?那现在你们的脚丫有多大呢?

两个脚丫比一比，你们发觉了什么?

二、操作比拟：

(1)小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)

(2)幼儿说身体的变化。

三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，

1幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比拟身高的变化。

教师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁情愿和长劲鹿比一比呢?

2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。

四.争论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦。

沟通：每天，是谁在帮忙我们一每天地长大?(教案出自：)他们辛苦吗?都是为我们做什么呢?

幼儿自由表达，我们应当给爸爸妈妈说什么呢?

五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。

1仿照爸爸妈妈照看宝宝。

六、拓展延长，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。

七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮助，现在长大了会自己做各种事情，盼望小朋友们长大后学会更多的本事。

小班社会优秀教案《我要升中班了》

【活动目标】

1、知道自己很快就要升中班了，有上中班的愿望。(重点)

2、懂得中班小朋友要努力学习，做弟弟妹妹的好典范。(难点)

3、萌发升做中班哥哥姐姐的骄傲感。

【活动预备】

1、操作材料《我要升中班了》。

2、和中班教师联系好参观事宜。

【活动过程】

一、教师带着幼儿参观幼儿园，引导幼儿说出幼儿园的活动室、厨房、医务室等地的位置。

师：我们立刻要到二楼去，你们猜猜，那是什么地方?

(教师不告知答案，幼儿自由猜想)

二、教师带着幼儿来到某中班参观，感受中班的环境。

师：这是什么地方?你怎么知道的?(.教案.出自：.教案网.)我们一起来看看这里和小班有什么不同?(幼儿自由观看中班的环境，并叙述自己的发觉)

教师小结：中班活动室的墙饰和小班不同，中班哥哥姐姐的个子比我们高

三、引导中班小朋友与小班幼儿结伴活动。

中班幼儿自愿选择一名小班幼儿(幼儿教育)一起嬉戏，让小班幼儿感受他们是怎样当哥哥姐姐的。

四、相互沟通活动状况，进一步激发幼儿当中班哥哥姐姐的愿望

1、师：刚刚中班哥哥姐姐带你们玩了什么?你们快乐吗?中班哥哥姐姐的本事大吗?为什么?

2、幼儿叙述自己升中班后，想做一名怎样的中班小朋友。

五、教师评价：盼望你们努力学习，做一名合格的中班小朋友，做弟弟妹妹的好典范。

【审美元素】

通过这一活动，让孩子们懂得自己长大了，有上中班的愿望，同时萌发升做中班哥哥姐姐的骄傲感。在与中班孩子活动嬉戏的过程中，感受到与哥哥姐姐一起玩的欢乐，体验到自己是幼儿园大家庭中的一员。

幼儿园小班社会优秀教案《冷了热了都会说》

教学目标：

1、能感知身体的温度变化。

2、能知道如何向四周人说自己的感受。

3、培育自我爱护意识。

活动过程：

1、一件衣服。

2、冷的图片和热的图片几张。

活动过程：

1、通过沟通，引出话题。

如：亲爱的小朋友，冬天到了，小朋友们都穿的很厚，是不是感觉很温和了，那小朋友，我也穿了衣服，那小朋友猜一猜教师温和吗？我们来做个嬉戏猜一猜，我现在走到每个小朋友们的身边，然后请小朋友们伸出手来摸一摸我的手，好不好？（幼儿作答：好）小朋友们，嬉戏完毕了，小朋友们都摸了摸教师的手，那能不能告知我你们的感觉吗？（幼儿作答：冷，凉）小朋友们的感觉太棒了，教师是很冷，那小朋友们能不能帮帮教师，让教师身体温和呢？（幼儿争论作答：穿衣服）。

2、出示衣服，然后穿身上，引起幼儿的感受。

如：好，小朋友们告知教师穿衣服，那好，我就加件衣服，我穿好