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小班社会活动教案40篇简短

幼儿园小班音乐礁：夏天

活动目标：

1、学唱歌曲《夏》，能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。

2、用拍节奏的方法把握歌曲节奏。

3、能留意倾听同伴与教师的歌声，较协调全都地唱歌。

活动预备：

1、初步了解夏天的气候特征和自然现象(前期丰富)

2、《小朋友闲逛》《下雨啦》的音乐

活动过程：

一、玩耍《小朋友闲逛》导入

教师与幼儿一起跟随音乐，表现小朋友睡觉起床闲逛打雷下雨回家的一系列动态

(在此过程中鼓舞幼儿表现与别人不一样的动态，调动幼儿的乐观心情)

二、学习歌曲

1、提问引起兴趣，学习歌词

(1)打雷啦，会发出什么样的声音呢?谁来学一学?(把握轰隆隆)

(2)哗啦啦，是什么声音啊?是下雨还是小雨呢?(哗啦啦，下雨)

(3)下雨啦，小青蛙会干什么呢?(呱呱呱呱叫)

2、跟随节奏念歌词

(1)跟随教师的节奏学念歌词

(2)重点练习XXX和XXX的节奏型，可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。

3、学习歌曲《夏》

在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓舞幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲

三、完毕放松玩耍《下雨啦》

在有雨声的音乐中参与音乐活动，体验即兴舞蹈的欢快与奔放。

2、小班社会礼貌小天使礁思

教学目标

1.学习日常礼貌用语(请、感谢、对不起)，并在适当的场合运用。

2.初步培育文明礼貌行为和意识。

3.乐观的参与活动，胆的说出自己的想法。

4.幼儿能乐观的答复以下问题，增加幼儿的口头表达力气

教学预备1.小兔和小狗玩具。

2.幼儿用书。

教学过程1.教师出示小白兔和小狗玩具，以简短的故事引出活动主题。

(1)教师：今日来了两个小动物，家知道它们是谁吗?

(2)教师鼓舞幼儿乐观答复。

2.让幼儿依据故事的情景学说礼貌用语。

(1)教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们常常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小兔想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它观看小狗那里正好有一块。它该怎么向小狗借玩具呢?

①幼儿答复。教师小结：小朋友都说到了一个“请“字，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧。

②幼儿集体仿照。

(2)教师连续讲故事：小兔对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应当说什么呢?

①幼儿答复。教师小结：当别人助了你的时候，应当说“感谢“，现在让我们一起来学习一下小兔是怎样向小狗道谢的吧。

②幼儿集体仿照。

(3)教师连续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗观看外面天气很好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!“小兔欢快地同意了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的玩耍。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太欢快了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜“地哭了起来。小狗这时应当怎么说呢?小兔又会怎么答复呢?

①幼儿思考后答复。教师小结：不留神损害到别人的时候要说“对不起“，原谅别人的时候就说“没关系“。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!

②幼儿集体仿照。

3、看幼儿用书，让幼儿体验如何学说礼貌用语。

(1)教师：小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?

(2)幼儿答复。教师小结：书上的小朋友和刚刚故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。当到别人助的时候要说“感谢“，不留神损害别人的时候要说“对不起“，原谅别人的时候就说“没关系“。

4.拓展幼儿阅历，引导幼儿思考生活中还有那些礼貌用语。

(1)教师：现在我们来学习一首礼貌歌。(见活动材料)(2)教师领读，让幼儿跟着念。

教学思

1，活动中有的小朋友不能做到“睡觉状”，总是扭过去扭过来的，作为教师觉得很影响玩耍效果。有时有点急，就要批判孩子。其实这是不应当的。要急躁引导孩子。

2，孩子们在玩耍过程中，被教师拍到头时，不能够准时应。需要教师不断提示。

3，孩子们在开头进展玩耍时还没有养成玩耍规章。有的小朋友声说话，小花猫在交换位置的时候走路也发出响声。但是进展一段时间后，我有意