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小学二年级的教案

小学二年级的教案（精选5篇）

作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可

以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大

家整理的小学二年级的教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希

望对大家有所帮助。

小学二年级的教案1

一、教材分析大嘴巴

本课大嘴巴是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课，

取材于深受儿童喜爱的传统自制折纸玩具——“东南西北”。大嘴巴

其折法和折纸“东南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合”，就

成了“大嘴巴”的基本形。再通过剪、贴和添画的方法突出具象化的

大嘴巴形象特征。

教材大嘴巴左页的折纸图示清晰明了，折法简单，学生一般都能

自己识图制作。通过对教材右页范图的欣赏，学生可以了解剪贴装饰

的基本方法和要求。教师则需帮助学生把握表现对象的形象特征，同

时鼓励学生不受表现对象本身色彩、花纹的束缚，从而得到生动活泼、

与众不同的作业效果。

由于本课大嘴巴从儿童熟悉的自制玩具入手，有亲切感，难度不

大，学生大都能够轻松、愉快地投入到学习活动中去，在做好后展示、

游戏的过程中，气氛尤其热烈。

二、教学目标

掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。

学会把握剪贴装饰的基本要求。

培养细致、耐心和整洁的习惯。

三、教学设计

本课教学设计强调学生自主的学习行为，注重培养学生的自学能

力。从学生自己识图制作，到欣赏范图，分析剪贴装饰的基本要求和

方法，再到如何把握表现对象的形象特征并制作出自己喜爱的“大嘴

巴”形象，均以学生为主体，摒弃“填鸭式”教学方法，引导学生积

极思考，主动学习。

教学策略设计如下：

回忆导入——自学方法——观察分析——自主表现——交流评析

——游戏活动。

可从回忆“东南西北”这种玩具的角度导入新课，再通过教师的

示范和展示引导学生转换思维，认识到经过怎样的变化就可成为本课

的新玩具。接着引导学生看教材左页的折叠示范图，自学折法，折出

“大嘴巴”的基本形。

“大嘴巴”的制作可分两个阶段进行：折叠和装饰。折叠阶段要

求按部就班，一丝不苟。装饰阶段则以激发形象思维和大胆表现为主，

不可束缚学生表现力。

在观察分析这一环节，通过欣赏教材中的范品，了解剪贴、添画

的装饰方法来指导学生制作。帮助学生拓宽思路，寻求丰富的表现题

材。在引导学生就如何装饰进行构思时，应突出“大嘴巴”的位置。

至于学生想将之装饰成某种动物的“嘴巴”，还是人物、怪物等的

“嘴巴”则不需过多干预，只是要注意抓住其形象特征。

评价环节中学生上台介绍自己的作品，大家参与评论。可自告奋

勇上台，也可由教师或各小组集体推选上台。最后评出不同标准的

“大嘴巴”，如最热情的“大嘴巴”，最特别的“大嘴巴”等。

游戏活动时，先上台表演，再由学生在台下自由表演，可分单人、

双人、多人等各种说话表演形式。

作业要求：按书中折法和装饰方法制作一个“大嘴巴”，再套在

手上玩一玩。

四、教学建议

本课也可用两课时。第一课时如上，第二课时尝试以“东南西北”

的基础形创造性折出“大嘴巴”以外不同的形象，再做简单装饰。如

桌子、衣服、鱼等。

注意保持环境清洁，纸屑要集中处理，不能随地乱扔。

小学二年级的教案2

教学目标：

一、会认9个生字，会写8个字。

二、正确、流利、有感情地朗读课文。

三、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。

教学重点：

认识9个生字，会写8个生字。

教学难点：

有感情地朗读课文，知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜

时间。

教学时间：

1课时

教学目标：

一、认识9个生字。

二、能正确、流利、有感情地朗读课文，知道时间的宝贵。

教学过程：

一、听故事《一分钟》

思考：那个青年人从著名教育家本杰明那里受到了什么教育？懂

得了什么道理？

二、导入新课《7一分钟》

看配音课件动画片或图片《一分钟》，边看边想：这个故事讲了

一件什么事？元元为什么后悔了？

三、初读课文，识记生字。

（一）自由读课文，划出