山东省郯城第三中学高一体育 排球比赛规则（一）说课稿 新人教版.docx

山东省郯城第三中学高一体育排球比赛规则（一）说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东省郯城第三中学高一体育排球比赛规则（一）说课稿新人教版

设计思路

本节课以新人教版高中体育教材为依据，针对高一学生的年龄特点和知识水平，围绕排球比赛规则（一）展开教学。课程设计注重理论与实践相结合，通过讲解、示范、实践等环节，使学生系统掌握排球比赛的基本规则，提高学生的竞技水平。同时，注重培养学生的团队协作精神，增强学生之间的沟通与交流。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。运动能力方面，通过学习排球比赛规则，提高学生对排球运动的认知，增强比赛中的竞技策略运用。健康行为方面，强调比赛规则对运动安全的重要作用，培养学生遵守规则、自我保护的良好习惯。体育品德方面，注重团队协作、公平竞争，培养学生的责任感、尊重他人和遵守纪律的品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

高一学生已经学习了基本的排球技能，如发球、传球、扣球等，对排球运动有了一定的了解和基础。同时，他们可能对排球比赛的基本流程有所认识，但比赛规则方面的知识相对匮乏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对排球运动普遍具有较高兴趣，乐于参与实践活动。在能力方面，他们具备一定的运动协调性和团队协作能力。学习风格上，学生更倾向于通过实践操作和互动交流来学习和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解和记忆排球比赛规则可能较为复杂，学生可能需要反复练习和讲解才能熟练掌握。

-在实际比赛中，学生可能难以迅速适应规则变化，需要时间来适应比赛节奏。

-部分学生可能在团队合作中表现出过于自我，需要引导他们学会倾听、沟通和配合。

教学资源

-排球比赛规则教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-排球场

-排球

-实物模型（排球比赛场景模型）

-视频教学资料（比赛规则示例视频）

-移动教学终端（用于学生互动和反馈）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段精彩的排球比赛视频，让学生观察并讨论比赛中的规则应用，激发学生对学习排球比赛规则的兴趣。

-回顾旧知：回顾学生在之前排球技能学习中接触到的规则要素，如发球、得分等，为本节课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解排球比赛的基本规则，包括比赛场地、发球规则、得分制度、换人规则等。

-举例说明：通过具体比赛场景的例子，帮助学生理解规则的适用和意义。

-互动探究：将学生分组，讨论不同规则在实际比赛中的影响，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分组进行模拟排球比赛，实际应用所学的规则知识，体验比赛过程中的规则执行。

-教师指导：在学生活动中巡回指导，及时纠正学生在规则应用中的错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课学习的内容进行回顾，强调重点规则，确保学生理解并能正确应用。

-解答学生在学习过程中产生的疑问，巩固知识点。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后复习本节课所学内容，并准备下一节课的讨论主题。

-要求学生观看排球比赛视频，记录下比赛中的规则应用情况，下节课分享观察心得。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《排球竞赛规则解析》：一本详细解析排球比赛规则的书籍，适合学生深入了解规则背后的原理。

-《国际排球联合会（FIVB）官方规则》：提供最权威的排球比赛规则，帮助学生掌握必威体育精装版的国际标准。

-排球比赛实况录像：收集不同级别的排球比赛录像，包括奥运会、世界杯、联赛等，供学生观察和学习规则在实际比赛中的应用。

-排球规则在线测试平台：提供在线的排球规则测试，帮助学生检测自己对规则的理解和记忆。

-排球规则教学APP：一款专门用于学习和练习排球规则的应用程序，包含规则解释、模拟测试等功能。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《排球竞赛规则解析》，以加深对规则的理解，并讨论书籍中的案例分析。

-让学生定期查阅《国际排球联合会（FIVB）官方规则》，了解规则的必威体育精装版变化，并分享学习心得。

-组织学生观看排球比赛实况录像，分析比赛中的规则应用，并撰写观察报告。

-利用排球规则在线测试平台，定期进行自我测试，评估学习成果，并针对薄弱环节进行针对性复习。

-安排学生在课余时间使用排球规则教学APP，通过互动学习，提高学习效率和兴趣。

-建议学生参与学校或社区的排球比赛，将所学规则应用于实践，增强实际操作能力。

-鼓励学生参与排球规则的讨论小组，通过团队合作，共同探讨规则理解和应用中的疑难问题。

-提议学生制定个人学习计划，包括规则学习