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专题15.1分式的混合运算与化简求值
【典例1】阅读理解:
材料1:已知x+1x=3
解:活用倒数,∵x2
∴xx
材料2:将分式x2
解:由分母x+1,可设x2?x+3=(x+1)(x+a)+b,则
∵对于任意x上述等式成立,
∴a+1=?1,a+b=3.解得
∴x2
根据材料,解答下面问题:
(1)已知a+1a=5,则分式a
(2)已知b?1b=?3,求分式b
(3)已知x+1x?2=?73
【思路点拨】
(1)根据材料1,原式变形后,将已知等式代入计算即可求出值;
(2)根据材料1,原式变形后,将已知等式代入计算即可求出值;
(3)根据材料1和材料2,原式变形后,将已知等式代入计算即可求出值.
【解题过程】
(1)解:∵a+
∴2
∴a
故答案为:110
(2)∵b?
∴b?1b2
∴b
则:3
∴b
故答案为:129
(3)3
由分母x?2,可设x2
则:x
对于任意x上述等式成立,
∴a?2=?3?2a+b=3,解得,a=?1
∴3
又∵x+1x?2
∴3
∴x?23
故答案为:?1
1.(2022秋·八年级课时练习)已知实数x,y,z满足1x+y+1y+z+1z+x=76,且zx+y+x
A.12 B.14 C.727
【思路点拨】
把zx+y+xy+z+yz+x=11两边加上3,变形可得x+y+zx+y
【解题过程】
解:∵z
∴1+z
即x+y+zx+y
∴1
而1x+y
∴14
∴x+y+z=12.
故选:A.
2.(2022秋·八年级课时练习)已知abc=1,a+b+c=2,a2+b2+
A.-1 B.?12 C.2
【思路点拨】
观察所给算式可得c?1=1?a?b,a?1=1?b?c,b?1=1?a?c,代入整理之后对算式进行通分即可.
【解题过程】
解:由a+b+c=2可得:c?1=1?a?b,a?1=1?b?c,b?1=1?a?c,
则1
=
=
=
=
∵a+b+c=2,∴a+b+c
∴ac+bc+ab=1
故原式=?1
故选:D.
3.(2022·福建·九年级统考竞赛)若正数a,b,c满足abc?1,a+1b=3,b+
【思路点拨】
计算a+1bb+1c
【解题过程】
解:解法一:因为a+
=
=abc+a+c+
=
所以3×17×c+
解得c+1
故答案为:1125
解法二:由abc=1a+1b
因此17?b=3b?1,b=9
由此可得a=259,
所以c+
故答案为:1125
4.(2022秋·上海徐汇·七年级上海市田林第三中学校考阶段练习)(1)计算:a2
(2)2x?4
【思路点拨】
(1)先分解因式,再化简计算;(2)先计算括号里面的,再分解因式,计算除法.
【解题过程】
解:(1)a2
=
=
=
(2)2x?4
=
=
=?x
5.(2022·广东深圳·统考一模)先化简:(2a+2+a2?4a2
【思路点拨】
直接将括号里面进行加减运算,再利用分式的除法运算法则计算得出答案,注意分式的有意义.
【解题过程】
解:2
=
=
=
=1
∵a?2≠0,aa?2
∴a≠?2,0,2,
当a=1时,原式=1
6.(2022春·重庆渝中·九年级重庆巴蜀中学校考自主招生)先化简,后求值:x3+xy2+1x3
【思路点拨】
利用因式分解和整式运算法则逐步化简整式,再借助已知条件计算x,y的值,代入求解即可.
【解题过程】
解:原式=x
=xy(
=
=
=
=
=
∵x?2+
∴x?2+
即x?2+
∵x?2≥0,(y?3)
∴x?2=0,y?3=0,
解得:x=2,y=3,
将其代入,可得
原式=2×3
7.(2023春·八年级单元测试)先阅读,再答题:
12×3
13×4
……
一般地,有1n
(1)计算:1x+1
(2)计算:1x
【思路点拨】
(1)根据题目提供结论化简为1x+1
(2)根据题目提供结论将原式变形为121x
再进行同分母分式加减,最后进行异分母分式加减,化简即可求解.
【解题过程】
(1)解:1
=
=
=
=2
(2)1
=
=
=
=
=
=1011
8.(2022秋·全国·七年级期末)xyx+y=1,
【思路点拨】
对已知等式求倒数变形,整理求出1x+1y+1z的值,进而分别求出1x、1y、1z的值,从而确定x,
【解题过程】
解:∵xyx+y
∴x+yxy=1,y+z
∴21x+
∴1z
∴x=12
∴x+y+z=12
9.(2022春·八年级课时练习)已知3x?2y?4z=0,2x+y?5z=0且xyz≠0,求1z
【思路点拨】
先根据已知,求得x=2z,y=z,之后再化简式子,化简之后将我们求到的值代入即可求到最后的答案.
【解题过程】
解:由3x?2y?4z=0,2x+y?5z=0得x=2z,y=z.
∴原式=
=
=
=
将x=2z,y=z代入得9
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