七年级历史上册 第二单元 夏商周时期 早期国家的产生与社会变革 第7课《战国时期的社会变化》说课稿 新人教版.docx

七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第7课《战国时期的社会变化》说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第7课《战国时期的社会变化》说课稿新人教版

设计意图

本节课的设计意图在于通过讲解《战国时期的社会变化》，使学生了解战国时期的社会背景、政治变革、经济发展和文化特点，从而培养学生对历史时期社会变革的认识和分析能力。结合七年级学生的认知水平，本节课旨在激发学生的兴趣，培养其主动探究和合作学习的精神，为后续历史课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.历史思维：培养学生运用历史思维分析战国时期社会变革的能力，理解历史发展的连续性和阶段性。

2.文化认同：增强学生对中华优秀传统文化的认同感，通过战国时期的文化成就，激发学生的民族自豪感。

3.批判性思维：引导学生对战国时期的社会变革进行批判性思考，理解历史事件的多面性，培养独立思考的能力。

4.合作交流：在小组讨论中，锻炼学生合作交流的能力，提高团队协作意识。

重点难点及解决办法

重点：战国时期的社会变革及其影响。

难点：战国时期变法运动的背景和具体内容，以及这些变革对后世的影响。

解决办法：

1.通过多媒体展示战国时期的地图和重要事件，直观展示各国地理位置和变革情况，帮助学生理解变法的背景。

2.采取案例分析的方法，深入讲解商鞅变法、吴起变法等具体事例，让学生了解变革的内容和成效。

3.引导学生对比分析战国时期各国变法的异同，培养学生历史对比分析的能力。

4.结合历史文献和现代研究成果，讲解战国时期变革对政治制度、经济发展和文化的影响，帮助学生理解其深远意义。

5.通过小组讨论和课堂问答，激发学生思考战国时期变革对现代社会的影响，巩固所学知识。

教学资源准备

1.教材：人教版七年级历史上册。

2.辅助材料：战国时期地图、各国变法资料、相关历史文献摘录。

3.多媒体资源：制作战国时期社会变化的PPT，搜集相关历史影像资料和纪录片片段。

4.教室布置：准备白板和标记笔，划分小组讨论区域。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对战国时期社会变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道战国时期吗？它为什么被称为战国呢？”

展示一些关于战国时期的图片或视频片段，如各国战争、变法等，让学生初步感受战国时期的复杂性和特点。

简短介绍战国时期的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.战国时期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解战国时期的基本概念、历史背景和社会变革的组成部分。

过程：

讲解战国时期的定义，包括其时间范围和主要国家。

详细介绍战国时期的社会背景，如诸侯争霸、兼并战争等。

3.战国时期社会变革案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解战国时期社会变革的特性和重要性。

过程：

选择商鞅变法、吴起变法等典型案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、实施过程和影响，让学生全面了解战国时期社会变革的多样性和复杂性。

引导学生思考这些变革对当时社会和后世的影响，以及如何从中汲取经验教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个战国时期的社会变革主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的成因、影响以及从中可以获得的历史教训。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对战国时期社会变革的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的成因、影响及历史教训。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调战国时期社会变革的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括战国时期的基本概念、历史背景、社会变革的案例分析等。

强调战国时期社会变革在历史发展中的重要性和对后世的影响，鼓励学生进一步探索历史。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于战国时期社会变革的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-战国时期的重要文献：《战国策》、《史记》中的相关篇章，如《商君列传》、《孙子吴起列传》等，这些文献详细记载了战国时期的历史事件和人物。

-战国时期的文物遗迹：如兵马俑、铜器、铁器等，这些实物资料可以帮助学生更直观地了解战国时期的社会生活和文化特点。

-战国时期的历史故事：如“围魏救赵”、“负荆请罪”