七年级英语下册 Module 5 Shopping Unit 1 What can I do for you第2课时说课稿（新版）外研版.docx

七年级英语下册Module5ShoppingUnit1WhatcanIdoforyou第2课时说课稿（新版）外研版

主备人

备课成员

教材分析

“七年级英语下册Module5ShoppingUnit1WhatcanIdoforyou第2课时说课稿（新版）外研版”本节课选自外研版七年级英语下册第五模块第一单元。本课时主要围绕购物场景，学习如何礼貌地询问和回答购物需求。通过本节课的学习，学生将掌握一些常见的购物用语，如“WhatcanIdoforyou?”、“Idlike...”等，并能在实际情境中运用所学知识进行交流。本节课内容与生活紧密相连，旨在提高学生的实际语言应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并在实际购物场景中运用本课所学的购物用语，如“WhatcanIdoforyou?”、“Idlike...”，以及相关的回答，提升日常英语交流能力。

2.文化意识：通过学习与购物相关的词汇和表达，学生能够了解并尊重中西方购物习惯的差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在购物场景中提出问题和解决问题，培养他们的逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：学生通过小组合作和角色扮演活动，提高自主学习能力和合作学习能力，形成有效的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语问候语和日常交际用语，对简单的英语购物场景有所了解，能够识别和使用一些基础的英语购物词汇。

2.学生对购物话题普遍感兴趣，因为他们日常生活中经常接触购物场景。在能力方面，学生具备一定的听说能力，但写作和阅读能力相对较弱。学习风格上，学生更喜欢互动性强、参与度高的学习活动，如小组讨论和角色扮演。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于一些购物专业词汇的记忆和发音，如何在实际语境中灵活运用所学语言，以及如何准确理解对话中的意图和情感。此外，由于购物场景中的对话通常较为快速，学生可能会在听力理解上遇到困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和小组讨论，引导学生通过实际购物对话练习语言运用。

2.设计角色扮演活动，模拟购物场景，让学生在模拟环境中练习如何礼貌地询问和回答购物需求，增强实践感。

3.利用多媒体教学资源，如音频、视频和电子课件，为学生提供真实语言环境，辅助教学并激发学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布本节课的预习资料，包括购物场景的对话录音和文本，要求学生预习并理解对话内容。

-设计预习问题：设计问题如“在购物场景中，你会如何用英语询问和表达你的需求？”

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习情况，及时解答学生的疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，听录音、读文本，理解购物场景下的对话。

-思考预习问题：学生思考如何在实际购物中运用英语，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习中的发现和疑问通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群等工具，方便学生交流和教师监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一家购物中心的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解购物场景中的常用表达和语法点。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟购物对话。

-解答疑问：对学生在活动中出现的错误和疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实践中运用所学。

-参与课堂活动：学生分组进行角色扮演，模拟购物场景。

-提问与讨论：学生在活动中积极提问，与同伴讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与购物相关的对话练习，巩固课堂学习内容。

-提供拓展资源：提供英文购物相关的网站和视频，供学生拓展学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成对话练习，巩固所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步了解购物用语。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生总结学习经验，提升学习能力。

本节课的重难点在于让学生能够在真实购物场景中熟练运用英语进行交流，通过课前预习