小班社会优质课教案《我是小主人》.docxVIP

小班社会优质课教案《我是小主人》_社会我爱妈妈优质课教案

一、活动内容：

好东西要共享

二、活动目的：

1、引导幼儿体会与他人共享的欢乐。

2、培育幼儿与他人友好相处的力量

3、引导幼儿理解朋友之间好东西要共享的道理，学习共享的阅历。

三、重难点分析：

重点-理解朋友之间好东西要共享的道理。

难点-现实生活中共享好东西

四、活动方式：集体教学

五、活动预备：

学问预备-学得人际交往的根本学问与技能。

物质预备-教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小仆人和小客人》

六、活动过程：

(一)导入

提问：你有朋友吗？他（她）是谁？

(二)绽开

1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。

2.与幼儿争论：什么叫做朋友，和朋友在一起应当怎么样，知道朋友要好东西一起共享。

3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互沟通。

4.幼儿自由结伴交换物品进展共享（留意引导幼儿能和更多的小朋友进展共享，体会共享的乐趣）

5.请幼儿说一说与朋友共享有什么感受？

(三)完毕

请小朋友在今后的学习、嬉戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，共享欢乐。

小班优秀社会教案《我是小仆人》

设计意图：

培育幼儿的代客礼仪，通过情景表演、叙述及嬉戏活动，让幼儿知道客人来之前应预备什么，客人来时如何款待客人，客人走时如何道别，从而培育幼儿文明礼貌的行为和热忱好客的品质。

活动目标：

1．主动学说款待客人常用的短句；在教师的启发下，学说款待客人常用的短句；在教师的启发下，和大家一起学说款待客人常用的短句；

2．养成热忱、主动待客的习惯。

活动预备：

排练好情境表演；嬉戏用具一套，布置好的情境；画册《能干的小仆人》。

活动过程：

一、出示情境，引起兴趣。

（一）参观情境，提问这是谁的家？你们喜爱小朋友来你家做客吗？假如你是小仆人，你是怎么做小仆人的？

（二）介绍角色，这是小红，是仆人，这是小明，是客人。你们想知道小红是怎样做小仆人款待小明的吗？

（三）提出观看要求：请大家看表演《我是小仆人》，看看小红是怎么说怎么做的？情境表演，学说款待客人的短句。

（四）观看表演一遍，提问这个表演的名字叫什么？

二、幼儿观看表演其次遍。

（一）依据表演内容进展提问。

（二）幼儿学说短句。你好，请进，欢送你来我家玩！请坐！请喝果汁，请吃水果和点心！小明，这是我喜爱的书和玩具，我们一起玩吧！小明再见，欢送下次再来玩！

三、看画册，幼儿尝试做小仆人观赏画册请幼儿分批练习做小仆人，表扬扮演得较好的幼儿。

四、教师小结：我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。

幼儿园小班礼仪教案《我是小仆人》

幼儿园小班礼仪教案：我是小仆人

设计意图：

培育幼儿的代客礼仪，通过情景表演、叙述及嬉戏活动，让幼儿知道客人来之前应预备什么，客人来时如何款待客人，客人走时如何道别，从而培育幼儿文明礼貌的行为和热忱好客的品质。

活动目标：

1．主动学说款待客人常用的短句；在教师的启发下，学说款待客人常用的短句；在教师的启发下，和大家一起学说款待客人常用的短句；

2．养成热忱、主动待客的习惯。

活动预备：

排练好情境表演；嬉戏用具一套，布置好的情境；画册《能干的小仆人》。

活动过程：

一、出示情境，引起兴趣。

（一）参观情境，提问这是谁的家？你们喜爱小朋友来你家做客吗？假如你是小仆人，你是怎么做小仆人的？

（二）介绍角色，这是小红，是仆人，这是小明，是客人。你们想知道小红是怎样做小仆人款待小明的吗？

（三）提出观看要求：请大家看表演《我是小仆人》，看看小红是怎么说怎么做的？情境表演，学说款待客人的短句。

（四）观看表演一遍，提问这个表演的名字叫什么？

二、幼儿观看表演其次遍。

（一）依据表演内容进展提问。

（二）幼儿学说短句。你好，请进，欢送你来我家玩！请坐！请喝果汁，请吃水果和点心！小明，这是我喜爱的书和玩具，我们一起玩吧！小明再见，欢送下次再来玩！

三、看画册，幼儿尝试做小仆人观赏画册请幼儿分批练习做小仆人，表扬扮演得较好的幼儿。

四、教师小结：我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。

小班语言公开课教案《我是桃园小仆人》

设计意图：

在围绕我园探究性主题我是桃园小仆人的实施过程中我和孩子们在园内观看漫步时发觉