2024秋五年级英语上册 Unit 1 Whats he like课时4 Lets try-Lets talk说课稿 人教PEP.docx

2024秋五年级英语上册Unit1Whatshelike课时4Letstry-Letstalk说课稿人教PEP

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：2024秋五年级英语上册Unit1Whatshelike课时4Letstry-Letstalk

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课以人教PEP教材为依据，围绕Unit1Whatshelike进行教学。通过Letstry和Letstalk部分的学习，使学生能够掌握描述人物外貌和性格的词汇及句型，提高学生的听说能力和交际能力。教学内容紧密结合课本，注重实用性，符合五年级学生的知识深度。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型描述人物的外貌特征和性格，提高用英语进行实际交流的能力。

2.思维品质：培养学生观察、分析和概括信息的能力，鼓励学生在描述人物时进行创造性思考，发展逻辑思维和批判性思维。

3.文化意识：通过了解不同文化背景下人物特征的描述方式，增强学生的跨文化交际意识，提升对多元文化的理解和尊重。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣和习惯，通过课堂活动和实践，提高学生的英语学习策略，形成有效的学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述人物外貌和性格的词汇，如“tall,short,kind,funny”等。

2.学会使用“Ishe/she...?Yes,he/sheis...No,he/sheisnt...”句型进行问答。

难点：

1.准确运用形容词描述人物特征，避免混淆或错误使用。

2.在实际对话中自然地运用所学句型和词汇进行交流。

解决办法：

1.通过图片、实物或角色扮演等多种教学辅助手段，直观展示形容词的含义，帮助学生建立词汇与实物的联系，加深印象。

2.设计情景模拟对话，让学生在真实语境中练习使用句型和词汇，教师通过即时反馈纠正错误，提高准确性。

3.开展小组活动，鼓励学生之间相互描述，增加互动和实践机会，同时教师巡回指导，及时解决学生在使用过程中遇到的问题。

4.利用游戏和竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，巩固所学内容，提高语言运用能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

2.软件资源：PPT教学课件、互动白板软件

3.课程平台：学校英语学习管理系统

4.信息化资源：在线英语学习资源库、数字教材

5.教学手段：实物展示、图片、角色扮演道具、录音机/播放器

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场白：教师通过问候学生，营造轻松的学习氛围。

-情境创设：教师展示一张有趣的人物图片，如一位幽默的老师，并提出问题：“Doyouknowthisteacher?Whatshelike?”

-学生讨论：学生自由发言，用英语描述这位老师的外貌和性格。

-引出主题：教师总结学生的描述，并引出本节课的主题：“TodaywewilllearnhowtodescribepeoplesappearanceandpersonalityinEnglish.”

2.讲授新课（15分钟）

-词汇教学：教师展示一系列描述人物外貌和性格的词汇，如“tall,short,kind,funny”，并使用图片和动作辅助教学。

-句型教学：教师使用PPT展示“Ishe/she...?Yes,he/sheis...No,he/sheisnt...”句型，并通过示范和翻译让学生理解其用法。

-情景模拟：教师设计几个情景，让学生模拟对话，练习使用新学的词汇和句型。

-时长分配：每个部分大约用时5分钟。

3.巩固练习（10分钟）

-个人练习：学生独立完成练习册上的相关题目，巩固新学的词汇和句型。

-小组讨论：学生分组讨论，相互描述班级中的同学，并使用所学句型进行问答。

-展示反馈：教师邀请几组学生展示他们的讨论成果，并给予即时反馈和纠正。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-提问环节：教师提出问题，如“Canyoudescribeyourbestfriend?”，鼓励学生用英语回答。

-互动游戏：教师设计一个描述人物的游戏，如“猜猜我是谁”，让学生在游戏中练习描述。

-分享时间：学生分享他们在互动游戏中的体验和收获。

5.总结与作业布置（5分钟）

-总结：教师总结本节课的学习内容，强调描述人物时的关键点。

-作业布置：教师布置相关的作业，如让学生回家后描述一位家庭成员，并准备好下节课分享。

注意：在教学过程中，教师应随时关注学生的学习