山东省郯城县八年级政治上册 第2单元 学会交往天地宽 第4课 掌握交往艺术 提高交往能力 第2框 交往讲艺术说课稿 鲁教版.docx

山东省郯城县八年级政治上册第2单元学会交往天地宽第4课掌握交往艺术提高交往能力第2框交往讲艺术说课稿鲁教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：山东省郯城县八年级政治上册第2单元学会交往天地宽第4课掌握交往艺术提高交往能力第2框交往讲艺术

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解交往艺术的重要性，掌握交往的基本原则和方法，提高交往能力，培养良好的交往习惯。通过学习，使学生能够更好地与同学、老师、家人及社会人士进行有效沟通，为未来的社会交往奠定基础。

二、核心素养目标

培养学生的人际沟通与交往能力，提升其社会参与意识和社会责任感。通过本节课的学习，使学生能够理解并运用交往的基本原则，提高在日常生活和学习中的沟通效率，形成尊重他人、理解他人的交往态度，增强团队协作能力和冲突解决能力，为构建和谐人际关系奠定坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握以下核心内容：

-交往艺术的基本原则，例如尊重、真诚、倾听、表达等。

-交往中的有效沟通技巧，如非语言沟通、情感共鸣、清晰表达等。

-在实际情境中运用交往技巧，解决交往中的问题。

举例：

-在讲解尊重原则时，强调尊重他人的观点和感受，例如在讨论中不随意打断他人发言，尊重他人的意见。

-在教授非语言沟通技巧时，通过角色扮演让学生体会肢体语言和面部表情在交往中的作用，如微笑、点头等。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几方面：

-学生在实际交往中如何灵活运用交往技巧。

-学生如何处理交往中的冲突和误解。

-学生如何克服害羞、紧张等情绪，自信地进行交往。

举例：

-在实际交往技巧的应用上，可能会遇到学生不知道如何恰当地表达自己的情感和需求，例如在模拟对话中，学生可能难以表达拒绝或请求。

-在处理交往冲突时，学生可能不知道如何平衡自己的需求和对方的感受，例如在小组讨论中，如何既表达自己的观点又不伤害他人。

-在克服害羞和紧张情绪方面，学生可能需要在多次实践和反馈中逐渐建立自信，例如通过小组练习和同伴支持来逐渐放松。

四、教学资源准备

1.教材：人手一本《山东省郯城县八年级政治上册》教材，确保学生能够跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与交往艺术相关的视频片段、成功交往案例分析文档，以及用于角色扮演的情景卡片。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，每组配备必要的教学辅助工具，如白板、记号笔等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾上节课学习的内容，如“我们在上一节课中学习了哪些交往的基本原则？”然后引出本节课的主题：“今天我们将进一步学习如何运用这些原则，掌握交往艺术，提高我们的交往能力。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师首先讲解交往艺术的概念，介绍尊重、真诚、倾听、表达等基本原则。

-通过案例分析，展示如何在实际交往中运用这些原则，如通过视频观看一个成功交往的例子。

-接着，教师讲解非语言沟通技巧，如肢体语言、面部表情等，并邀请学生进行模拟练习。

-教师引导学生讨论交往中可能遇到的困难和挑战，如冲突处理、情绪管理，并提供相应的策略和建议。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行角色扮演，模拟不同的交往场景，如请求帮助、解决冲突等。

-每组学生在扮演后，其他组的同学提供反馈，教师总结每组的表现，指出做得好的地方和需要改进的地方。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调交往艺术在生活中的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。

5.作业布置（5分钟）

教师布置两项作业：

-写一篇关于“我在交往中的成长”的短文，反思自己在交往中的表现和改进空间。

-观察并记录一周内与家人、朋友或同学的有效交往案例，分析其成功之处。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-阅读材料：《如何有效沟通》、《交际心理学》等书籍，这些书籍深入探讨了人际交往的心理学基础和有效沟通的策略。

-视频资源：精选一些教育平台上的交往技巧教学视频，如《沟通的艺术》、《人际交往能力提升》系列视频，这些视频通过实例分析，直观展示交往技巧的应用。

-实践活动：组织学生参与角色扮演游戏、辩论赛、团队建设活动等，这些活动能够让学生在实践中学习交往技巧，提升交往能力。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后阅读相关书籍，了解交往技巧的理论基础，并尝试将书中的建议应用到实际生活中。

-观看视频资源时，让学生注意视频中的交往技巧和策略，思考如何在日常生活中运用这些技巧。

-组织学生参与实践活动，通过模拟真实的交往场