第14课《背影》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册.pptx

散文;;;;迂（yū）拭去（shì）搀扶（chān）交卸（xiè）狼藉（jí）

簌簌（sù）赋闲（fù）游逛（guàng）踌躇（chóuchú）

蹒跚（pánshān）颓唐(tuí)琐屑（suǒxiè）举箸（zhù）

;1.狼藉：乱七八糟的样子。

2.踌躇：犹豫。

3.琐屑：细小而繁多的事。

4.蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。

5.祸不单行：不幸的事接连发生。

6.触目伤怀：看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。

7.不能自已：不能控制自己的感情。

8.情郁于中：感情积聚在心里。;

;理清文章的结构。;品味父爱;你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？;请同学们一起朗读买橘子的这一段，然后根据原文填空。;这一部分具体涉及到哪些细节？;合作与探究动作描写及作用;2、研读课文第6段，我说道：“爸爸，你走吧。”......这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”，试分析作者从哪几方面细致刻画父亲的背影的。

;第1段：徐州见父;第5段：总觉得他说话不大漂亮。

我心理暗笑他的迂。;一、品味细节：文中第五段，有几次提到“聪明”这个词，请找出相关句子，理解这个词。;“聪明”一词是反语，表现了“我”悔恨自己当时没有理解父亲的一片苦心。

“太聪明”亦是反语，是“我”事后省悟过来时责备自己的话。;第六段第8句和第9句，作者运用了一系列动词来写父亲爬月台的情景，并对这些动词作简要分析。;“攀”字写出了父亲攀爬的吃力和儿子的揪心！;（3）他肥胖的身子向左微_______，显出努力的样子;2.文中详写父亲买橘子往返的艰难过程的作用是什么？;父亲买橘子回来后，“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的“，说说你对这句话的理解。

这种轻松的心情正是爱的体现，父亲经过艰难地攀爬终于为儿子。买来了橘子，尽管很累，但能为儿子想到的都已经做到了，已经尽到了一个父亲的责任，因此心里就感到轻松了。;5.由这些动作、语言、外貌生物细致刻画，我们可知父亲对儿子的感情是怎样的？;

;;课堂小结;