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小班美术手工剪纸教案20篇

（1）小班下学期美术教案《彩色海底世界》含反思

活动目标：

1.引导幼儿把握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。

2.在感知识别红、黄、蓝颜色的根底上，能依据教师的口令做动作。

3.幼儿自主组合设计自己的剪纸作品。

4.通过活动让幼儿体验到剪纸活动的欢乐。

5.感受颜色比照。

活动过程：

(一)纸条宝宝变魔术，引出主题。

教师：“纸条宝宝可淘气了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么?”(兔子的耳朵)

教师：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)

教师：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮助了，它们想变成春天五颜六色的小鱼，小朋友想想，我们可以怎样帮忙它们呢?”(可以撕，剪折)

(二)剪刀娃娃变魔术

1.出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧!”

2.教师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓咔嚓小剪刀剪出了什么颜色的小鱼?”(红色的小鱼)

3.拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上;正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么小鱼?

4.请小朋友拿出小手试一下。

让幼儿把握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地承受，也熬炼了幼儿各器官间的协调力量。

(三)小朋友操作，教师指导(音乐声中进展)

“现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的小鱼，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句静静话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴该累了。”

(四)我和小鱼做嬉戏

小朋友真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个嬉戏，请你们听教师的口令做动作。“请把小鱼粘在纸上，打造一座彩色的海底世界吧!”

(五)彩色的海底世界

1.幼儿动手操作。

2.展现自己的成果并观赏他人的作品，让幼儿体会到嬉戏的欢乐。

活动反思：

用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点。小班幼儿的手部掌握力量还不太好，有的幼儿剪的还是折线，所以剪弧形是本次活动的突破点。但幼儿在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，有的幼儿已经能够在剪好的小花的根底上，制造镂空的图案。由于是第一次尝试，所以要对幼儿的作品更多的是赐予鼓舞的评价，充分发挥他们的主动性和积极性。（2）小班教案《四瓣花》

活动目标：

1、激发幼儿对剪纸活动的兴趣，体验胜利的欢乐。

2、初步尝试折、剪、粘的技能；学会剪四瓣花。

3、进展幼儿的动手力量。

4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

活动重点：折、剪

活动难点：幼儿剪纸时要特殊留意四层一起剪

活动预备：

1、课件《观赏剪纸》、剪纸作品

2、剪刀、正方形彩色纸、铅笔、胶水、棉签、放废纸的筐子

3、大张剪贴画一幅

活动过程：

1、出示一张剪纸作品实物，提问：这是什么？你们见过吗？

2、出示课件，引导幼儿了解剪纸艺术。

（1）、古代剪纸艺人，让幼儿知道剪纸艺术是从古代流传下来的。

（2）、熟悉剪纸的工具。

（3）、观赏剪纸作品:传统作品连年有鱼

现代作品奥运吉利物福娃

幼儿作品四瓣花

3、教幼儿剪四瓣花。

（1）、通过提问激发幼儿学习兴趣:

刚刚我们看的剪纸四瓣花美丽吗？

你们想不想也来试一试呢？

（2）、学习折纸的方法：

由于我们四瓣花的四个花瓣是一样的，所以先要将这张正方形的纸折成同样大小的四个小正方形，谁会折？

请幼儿自己试一试，折一折。

请一位幼儿讲解自己的折法。

教师示范折法。

幼儿练习折纸。

（3）、教幼儿在折好的正方形四个角画上线。

（4）、学习剪的方法：

强调正确的握剪姿态。

教师示范剪的方法，提示幼儿要特殊留意四层一起剪。

幼儿练习剪四瓣花。

4、学习粘贴四瓣花。

（1）、教师出示大张剪贴画：

教师这里有一张画，这个花园里只有一朵花，它太孤独了，你们情愿把自己的花贴上去和它做朋友吗？

（2）、教师示范粘贴的方法。

（3）、请幼儿进展粘贴。

5、总结讲评并展现幼儿的作品：

（1）、总结讲评：

你们看这幅画美吗？喜爱吗？

我们班小朋友的手真巧，都会剪四瓣花了，以后我们还要剪许多其它的东西，你们想学吗？

（2）、将作品张贴在教室墙面上。（3）小班教案《创意撕纸》含反思

活动目标：

1、愿意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的欢乐。

2、进展幼儿手部小肌肉动作,培育幼儿参与美术活动的兴趣。