部编版初二上册语文第2课《首届诺贝尔奖颁发》课文原文及教案（精选4篇）.pdfVIP

部编版初二上册语文第2课《首届诺贝尔奖颁发》课文原文及教案（精选4

篇）

部编版初二上册语文第2课《首届诺贝尔奖颁发》课文原文及篇1

课文

路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电瑞典国王和挪威诺贝

尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱：“诺贝尔奖

每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文

学及和平事业方面为人类作出贡献的人。”

今年的诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴（物理学奖），他发现

了X射线；荷兰的范托夫（化学奖），他发现了化学动力学定律和渗

透压定律；德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清法的研究方面

卓有成就；法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。

诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会；

经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。

从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个、

挪威1个）颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。授奖仪式每年

于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日，在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的

奥斯陆举行。

1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种

炸药，这使他获得了巨额收入。1896年诺贝尔逝世时，这笔巨款用来

设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖

金。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，

但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔

奖评委会。

教案

一、教材简析

本文选自《百年好文章——路透社新闻佳作》，堪称为新闻佳作。

二、教学目标

1.知识与能力

【1】了解这则消息的历史背景，把握消息的特点。培养学生阅读

新闻的能力

【2】明确《首届诺贝尔奖颁发》的结构内容培养学生快速、准确

获取信息的能力。

【3】能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。

2、过程与方法通过合作探究朗读法，领会本文准确、简明的语言

特点。

3、情感态度价值观领会文章所体现的思想感情，养成阅读新闻的

习惯，关注社会生活和时代变迁。

三、教学重难点

重点：能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。

难点：：认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信息的能力。

四、教学方法

自主合作探究与朗读法相结合

五、教学用具

多媒体

六、教学过程

【一】情景导入

诺贝尔奖是以瑞典化学家、硝化甘油炸药发明人诺贝尔(1833—

1896)的部分遗产作为基金创立的。每年12月10日，诺贝尔奖的颁发

就会吸引全世界的目光。迄今为止，诺贝尔奖已经走过了100多年的

岁月，成为全球当之无愧的最的学术大奖，深受世界各国关注，相关

行业的学者、专业人士也都以获得诺贝尔奖为至高荣誉！随着中国的

发展以及在国际地位的日益提高，我们也有了诺贝尔奖获得者，你们

知道是谁吗？

20xx年10月11日，莫言因其“用魔幻现实主义将民间故事、历

史和现代融为一体”获得诺贝尔文学奖。

20xx年10月5日北京时间17时30分，我国女药学家屠呦呦因

其在研究从植物青蒿中提取抗疟药青蒿素取得巨大成就而获得20xx年

诺贝尔生理学或医学奖。

【二】温故而知新

1.新闻定义：

消息通常被人们称为新闻。“新闻”一词有广义和狭义之分。广

义的新闻是指各种新闻体裁的总称，包括消息、通讯、特写、调查报

告等，狭义的“新闻”指的是消息。我们这里所讲的消息，指的就是

狭义新闻。

新闻是用概括性的叙述方式，简明扼要的文字，迅速及时地报道

国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种新闻文体。

2.结构：

标题

导语(副标题)：是一句话或一段话，是新闻当中最有价值、最核心

的事实概括。

主体：是对导语的展开补充。

背景：是新闻的历史情况和环境条件。

结语：是最后一句话或一段话，具有启发与激励性的语言。

3.写新闻的注意事项