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小班科学领域教案《毛豆娃娃》_雪花小班科学教案

活动目标

1、了解鸡蛋易碎的特点，并尝试运用各种方法爱护蛋娃娃。

2、情愿在争论中仔细倾听并发表自己的想法。

活动预备

1、幼儿人手一个用熟鸡蛋装饰的蛋娃娃。

2、塑料筐两个;大米、棉花、小包、盒子等帮助材料若干。

活动过程

一、导入

教师叙述：

今日是丁丁的生日，妈妈给了她一件生日礼物，会是什么呢?

(蛋娃娃)

丁丁可喜爱蛋娃娃了，她和蛋娃娃一起唱歌，一起嬉戏。

可是一不当心，蛋娃娃“啪”的一声掉到地上，蛋娃娃怎么样了?(摔破了)

丁丁难过地哭了起来。

二、护蛋任务

1、教师：小朋友，你们能告知教师，蛋娃娃是怎么破了的吗?

蛋妹妹除了遇到地上会破，还会怎么破了呢?

我们用力攥她时会破吗?

2、教师小结：蛋娃娃遇到地面、桌子、石头等硬的东西上，简单破。我们用力攥她的时候也会破。

你们看丁丁哭得那么难过，你们想帮忙她爱护蛋娃娃吗?

三、争论：护蛋方案

1、和幼儿一起争论爱护蛋娃娃的方法。

谁能想想方法，该怎么爱护蛋娃娃，不让它破了呢?

2、引导幼儿运用一些帮助材料来爱护蛋娃娃。

帮忙幼儿把想出的方法通过一些帮助材料来操作，从而验证自己想的方法是否可行。

3、鼓舞幼儿大胆叙述自己的做法。

四、嬉戏活动：护蛋行动

1、教师：小朋友真棒呀!你们想了这么多的方法爱护蛋娃娃，蛋娃娃可快乐了。

为了感谢大家，也为了试试我们是不是细心，蛋娃娃想和我们一起玩一个嬉戏。

2、讲解嬉戏规章

幼儿以等距站成一列，按序递接蛋娃娃，最终安全递到筐内。

3、提示幼儿要当心爱护好蛋娃娃，对受伤的蛋娃娃可以用纱布进展包扎，让幼儿感受关爱他人。

五、完毕

教师确定幼儿当心运蛋的行为，并告知幼儿蛋妹妹有点累了，请小朋友轻轻把她送到床上去睡一觉吧!

小班科学领域教案《脸上有什么》

小班科学活动教案：我的脸上有什么

设计意图：

五官是孩子们身上重要的器官，他们无时不刻地感受着它们的存在，但对于小年龄的孩子来说，他们未必懂得去爱护这些重要的器官。活动以此为动身点，注意孩子自身的体验，在体验中感知着它们的重要，逐步激发爱护意识。

活动名称：我的脸上有什么

活动目的：

感知自己五官的特点，激发幼儿对自身的宠爱与爱护。

重点难点：

自我感受、探究，感知五官的特点。

活动预备：

1、望远镜、镜子、图书；香水、鲜花、臭豆腐；各种甜、咸、酸食品；小铃、沙锤、手鼓等物品若干。

2、眼罩、口罩、耳塞若干。

3、娃娃脸一个、五官。

4、磁带、录音机。

活动流程：

引发兴趣操作探究沟通协调操作探究沟通协调拓展延长

活动过程：

1、引发兴趣

我观察你们的小脸了。

我们的小脸上有什么？（幼儿叙述，出示娃娃脸，一一摆放。）

它们长在小脸的什么地方？

儿歌：小小鼻子本事大，长在脸的最中心。

鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。

*小结：我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

2、操作探究

师：旁边有很多东西，你可以自己找一个地方，用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝，看看有什么隐秘。

（幼儿自主选择物品，感受探究。）

留意引导幼儿运用各种感官感受探究。

3、沟通协调

刚刚你玩了什么？

你是怎么玩的？你用什么玩的？

*小结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的本事可真大！

4、操作探究

假如没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢？

这里有很多东西，你可以戴上试一试，看看会发生什么事情？

（幼儿自主选择物品，感受探究。）

5、沟通协调

戴上了这些东西，感觉怎么样？

想一想为什么会这样？

*小结：没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我们很不便利，所以我们要好好爱护它们！

6、拓展延长（放一段噪音，音量大一些。）

这个声音听上去怎样？

为什么要捂住耳朵？（爱护）

那你们知道怎样来爱护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？

幼儿叙述。（留意互动）

小班科学领域教案评价《花茶香》

【活动目标】

.通过不同感官探究鲜花和花茶，比拟它们的不同。

.了解沏茶的过程，品尝并表达对花茶的感受。

【活动预备】

.玫瑰花、菊花、茉莉花。

.玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶。

.玻璃茶壶、热开水、杯子。

【活动过程】

形式：小组

1、出示玫瑰花、菊花和茉莉花，向幼儿介绍这三种花的名称。

2、请幼儿看一看、闻一闻和摸一摸花朵，并说说他们的发觉，例如花