11 第三单元 第9课　中世纪城市和大学的兴起.ppt

第9课中世纪城市和大学的兴起知识点1自由和自治的城市1．兴起(1)时间：从10世纪起。(2)原因：西欧农业技术提高；农业剩余产品增加；商业贸易发展；人口增长。(3)发展概况：那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。(4)代表：意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。2．争取城市的自由与自治(1)原因：城市发展受到封建领主的控制和束缚。(2)手段：金钱赎买和武力斗争。(3)形式：从国王或领主手里取得“特许状”。(4)结果：①到13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。②部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市。(5)局限：取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。知识点2城市居民的身份1．构成：城市的基本居民是手工工匠和商人。2．城市居民来源(1)城市周边农村的农民。(2)在城市住满一年零一天的农奴。3．发展：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成；城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们发展成为早期的资产阶级。【名师点拨】西欧城市重新兴起的根本原因是社会生产力的发展。知识点3大学的兴起1．背景：11世纪后，经济发展，希腊和罗马的古典著作在西欧传播，阿拉伯文化不断传入西欧。2．兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。3．发展(1)12世纪，巴黎出现许多教会学校和教师私人办的学校。为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会。(2)13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要表现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。4．代表：巴黎大学、牛津大学、博洛尼亚大学等。5．课程设置的特点课程的设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面反映了经济和社会发展的要求。【素养在线】释唯物史观：中世纪西欧城市兴起的深远历史影响(1)经济方面：近代资本主义生产关系是在中世纪西欧兴起的城市里萌芽、发展和壮大的；城市中的商品经济对封建制度起着瓦解作用。(2)政治方面：拥有自由和自治权的城市与王权联合，共同对付大封建贵族，削弱了封建割据势力；市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身，为资本主义的兴起准备了条件。(3)思想文化方面：城市文学的发展、城市中大学的兴起，为以后出现的文艺复兴和宗教改革奠定了思想文化基础。可以说，正是中世纪西欧城市的兴起，才孕育了近代西方文明。1．“这些新知识冲破了束缚，产生了有学问的职业。它吸引了一些求知欲旺盛的青年来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会。”材料描述的是()A．基督教的传播B．城市的发展C．市民阶层的壮大D．大学的兴起2．公元1277年，法国巴黎主教谴责了巴黎大学一些学生与宗教信仰相反的观点，对凡是部分或全部讲授这类“谬论”的人处以开除教籍的惩罚。这反映了中世纪法国的大学()A．仍受到教会的影响B．享有绝对的自主权C．宗教是唯一学习内容D．受封建君主控制3．城市是社会发展的一个窗口。阅读下列材料，回答问题。材料一中古西欧城市是作为经济中心出现的。它们是在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为了防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。(1)根据材料一，指出中古西欧城市的地位，并概括中古西欧城市兴起的原因。答案：地位：经济中心。原因：交通便利；生产力的提高；手工业发展；人口聚集。材料二在中世纪，城市同农村是分离的。城市本身的结构就明确反映出了这种分离，每座城市都筑有完全封闭的城墙，并严格把守城门，这一方面是为了抵御外敌的入侵，另一方面则是用来将它同周围的农村分离开来。……中世纪的城市是一个自治团体，这种自治同样有两个方面的含义：一方面是相对于封建领主统治的自治，另一方面则是自我管理或自我统治……而包围着它的却是一整套以束缚个人自由为特征的封建体系。——摘编自徐芳亚《浅论中世纪西欧城市兴起的历史条件及特点》(2)根据材料二，概括中世纪西欧城市的主要特点。答案：城市同农村是分离的；中世纪西欧城市是一个自治团体或实行自治；城市被封建体系包围。材料三10世纪开始，城市逐渐在封建主的