09 第一二单元综合测试卷八年级上册历史.ppt

二、非选择题(本大题共3小题，第26小题16分，第27小题16分，第28小题18分，共50分)26．世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。(16分)材料一1991年，埃及古物局的学者在胡夫金字塔东2.4千米发现了金字塔街，在其金字塔南数百米和大狮身人面像的东南，发现了金字塔建设者的墓。1994年，美国筹备了一个基金会，恢复发掘这座消失了的城市。美国学者莱赫奈尔说，这座消失了的城市曾经居住过至少5万人，而或更多至10万人，其中包括建筑胡夫大金字塔的建筑家、工匠、面包师和普通劳动者。——刘文鹏《埃及考古学》(1)根据材料一，概括金字塔考古的新发现，并说明其价值。(4分)答案：新发现：金字塔街，金字塔建设者的墓，一座建设金字塔的城市遗址。价值：有利于了解金字塔修建者的社会分工、生活状况。材料二公元前2000年左右，游牧民族阿摩利人侵入两河流域，建立了一些各自独立的国家，其中一支占据巴比伦，建立了古巴比伦王国。古巴比伦王国第六代国王是一位具有雄才大略的国君，在他的治理下，巴比伦王国很快从蕞尔小邦一跃成为囊括整个两河流域中下游地区的区域大国。——《世界古代史》(2)根据材料二，结合史实谈谈你对画线部分观点的理解。(6分)答案：理解：完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一的、强大的奴隶制国家；他在位时，古巴比伦王国最强盛。材料三在古印度时期，统治者通过种姓制度的手段，达到了有效地统治当地印度人民的目的。为了防止普通的老百姓有机会去接触财富、权力与地位，逐渐把这种制度严格地做出许多不合理的规则。时至今日，虽然科技迅速发达，社会文明高度发展，但是印度当地的社会依然存在着一定程度的种姓制度，继而引发起一大堆难以解决的问题与困境，尤其是底层人民难以有晋升机会或空间，对未来不抱有太多的希望和期待，最终使整个印度社会充斥着动荡与不安。——摘编自颜刚威《古代印度种姓制度的历史溯源》(3)根据材料三，指出如图所示种姓制度的特点，并分析种姓制度对印度的影响。(6分)答案：特点：以职业为标准划分社会等级。影响：在古代，达到了有效地统治当地印度人民的目的，防止普通的老百姓有机会去接触财富、权力与地位；在现在，引发起一大堆难以解决的问题与困境，尤其是底层人民难以有晋升机会或空间，对未来不抱有太多的希望和期待，最终使整个印度社会充斥着动荡与不安。27．学习世界史可以帮助我们了解人类文明的发展过程，从而更好地认识人类文明的多样性和复杂性。请阅读下列材料，回答问题。(16分)材料一在古希腊，每一个城邦都是独立自主的，各邦之间一般是平等的城邦关系。……希腊半岛80%是山地，适合农耕的土地很少，但三面环水，港湾众多，特别是通往西亚的航路上遍布岛屿，有利于航海与文化交流。——摘编自宋瑞芝《中西方社会管理体系生成基础的比较研究》(1)根据材料一并结合所学知识，概括希腊城邦的主要特点是什么。(6分)答案：特点：独立自主、关系平等；航海业和海外贸易发达；文化交流频繁。第一二单元综合测试卷一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求)1．古埃及人为了计算尼罗河涨水的时间，制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，埃及人发展了数学。这些情况表明()A．地理环境影响文明发展B．君主政体加速科技进步C．宗教信仰推动经济繁荣D．农业经济阻碍历法革新2．西方有句谚语：“人类惧怕时间，时间惧怕金字塔。”创造金字塔的国度是()A．中国B．古巴比伦C．古印度D．古埃及3．“站立在诸王诸帝之后者，是升斗小民。撑持着庄严、华丽、巍峨神庙、宫殿及金字塔的，是无数工人及农夫。”最能说明材料里这一古代文明特征的是()A．天人合一B．王权神授C．专制统治D．信仰来世解析：据材料“诸王诸帝”“升斗小民”“金字塔”“工人及农夫”并结合所学可知，金字塔是古埃及文明的象征，它的修建，反映了古埃及国王的无限权力，国王法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，实行专制统治，故选C项；天人合一为中国哲学思想，不是古埃及文明的特征，排除A项；材料“站立在诸王诸帝之后者，是升斗小民”体现的是君主专制统治，不是王权神授，与神无关，排除B项；信仰来世是很多宗教宣扬的思想，不符合材料主旨，材料体现的是王权专制统治，排除D项。4．在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为