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小班美术棉签画优质教案《香蕉》_小班棉签画蒲公英教案

【活动目标】

1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。

2、喜爱观看四周的花草树木，感知春天明显的季节特征。

【活动预备】

ppT（春天）柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料。

【活动过程】

一、出示ppT：

1、现在是什么季节啊？

2、你从哪里看出来春天来了？

（幼儿依据自己的阅历大胆表达，教师进展小结）（小树发嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了）

二、出示柳树，教师示范添画柳条：

1、看一看，这是什么？（柳树）

2、柳树妈妈的柳条像什么呢？（小辫子等）

3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢？

4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢？

（教师示范添画柳条）

三、幼儿添画柳条，教师巡回指导：

引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进展指导。

四、展现作品，沟通共享：

看一看，谁的柳树最美丽？嫩芽都出来了。

五、延长活动：

在班级的个别化学习活动中供应幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿连续操作。

小班美术公开课教案《棉签画小鸡》

【活动目标】

1、学习用棉签画小鸡的技能，体验棉签画活动带来的欢乐。

2、培育幼儿对玩色活动的兴趣

3、教育幼儿保持桌面、衣服的干净。

【活动预备】

1、颜料、调色盘每组一份、棉签每人一根。

2、教师示范画一幅

【活动过程】

一、导入：歌曲：《小小蛋儿把门开》

T：昨天我们学过什么歌曲?让我们听了音乐一起来演一演。

二、教师出示示范画：小鸡

T：你们知道这只小鸡是用什么画出来的?

S：用颜料画的。

T：画小鸡要画几个圆?S：两个。一个大，一个小。

三、示范作画：出示棉签，颜料。

T：两个圆排列的不同，小鸡就可以做不同的动作

T：假如小鸡在吃虫，（教案出自：）我们就可以在旁边画只小虫。

假如小鸡站着，那头在上面，身体在下面。

假如小鸡在吃米，那头在前面，身体在后面。

假如两只小鸡在漫步，那一只在前面，一只在后面。

S：还可以帮小鸡盖房子。

T：对呀，下次我们就用积木帮小鸡盖房子。

四、教师提出作画要求：

1、先画小圆-头，再画大圆-身体，等稍干后再添画眼睛、嘴巴、脚

2、留意保持衣服、画面干净。

a)幼儿作画，教师指导。

b)展现幼儿作品，布置在主题墙上。

小班美术优质教案《弹珠滚画》

活动目标：

1、幼儿乐于探究和发觉，情愿尝试操作活动。

2、进展幼儿的手眼协调力量。

3、依据生活阅历，叙述弹珠旅行的故事。

活动预备：

范画一张，画纸、弹珠、勺子、颜料、操作盒、抹布、衬衫盒各一份。

活动过程：

1、出示玻璃弹珠，让幼儿去探究如何去玩。

（1）今日，教师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠。

（2）弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？（小朋友说）弹珠这么好玩，教师给每个小朋友都预备了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。

（3）总结：谁来说一说你是怎么玩的？我一起学一学。

2、教师示范滚画过程，并引导幼儿叙述教

师：今日，我给小朋友带来了一张弹珠宝宝旅行的画。看看画上有什么？（教师出示范画引导幼儿观看并叙述。）谁知道这条线像什么？（引导幼儿观看后发散性思索。）你们说了这么多，那我们来给弹珠宝宝编个旅行的故事吧。想想弹珠宝宝会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（教师通过引导后叙述弹珠宝宝旅行的故事。）例：一天，弹珠宝宝来到河边，来到了田野里。它观察了小草，观察了蝴蝶，观察了毛毛虫。渐渐的它走累了，就回家休息了。你们喜爱弹珠宝宝的旅行吗？我们带着弹珠宝宝去旅行吧。

师：弹珠宝宝穿的是红颜色的衣服，先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开头旅行了。想想弹珠宝宝会来到哪里？还会来到哪里？你们刚刚还说到哪里了啊？它会看到什么？还会看到什么？（教师通过引导叙述弹珠宝宝旅行的故事。）我们再带弹珠宝宝去旅行一次吧。这一次，弹珠宝宝穿的是蓝颜色的衣服。先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开头旅行了。这一次的旅行，和上一次去的地点和看到的东西都不一样。想想弹珠宝宝这一次会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（教师引导幼儿叙述于第一次旅