小班美术蜗牛教案.docxVIP

小班美术蜗牛教案

小班美术蜗牛教案1

活动目标：

1、能大胆地用蜡染的方法表现蜗牛赛跑的情景。

2、体验美术活动和胜利的乐趣。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

每人一张白纸、绿色预料、白色油画棒、范例。

活动过程：

1、直接引出课题

小朋友，今日教师带来了一幅画，看看，画的是什么?

2、出示范例(课前用油画棒画好画面)

呀!怎么看不清晰，想想用什么方法可以看得清晰些?对，用蜡染的方法。

3、操作演示并讲解

画笔在预料中蘸些，然后在旁边刮一刮。在纸上从上到下渐渐得一层一层涂下来。

4、幼儿作业

动手画蜗牛赛跑时的各种情景。

5、巡回指导

提示幼儿要大胆用力，涂色时预料不要太湿。

6、共享作品

将幼儿的作品放在桌上，供幼儿相互观看和沟通。

活动反思：

在这次活动中幼儿对蜡染有了初步的感受，同时也体验到了胜利的欢乐，树立了信念。教师始终以组织者、引导者、合的角色消失，留意培育幼儿动手操作力量和创作力量的培育，同时也对幼儿进展了审美教育。

小班美术蜗牛教案2

设计意图：

在幼儿美术教学中，泥工教学作为其中一个重要组成局部，深受幼儿宠爱。通过泥工教学活动，不仅能使幼儿把握一些简洁的塑造物体形象的方法和技能，并能增加幼儿手的协调性、敏捷性，促进其智力的进展。本学期以来我们在美术活动中以泥工为主，孩子们初步把握了捏、团、搓、压等技能，学会了搓面条、团汤圆、包饺子、做胡萝卜、做棒棒糖等，在此根底上我还结合小班孩子爱动物的特点设计活动。

活动目标：

1、学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。

2、初步了解蜗牛的形状特点，感受泥工活动的乐趣。

3、初步激发孩子喜爱小动物、爱惜小动物的情感。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

橡皮泥、火柴若干，PPT课件，背景音乐、草地背景图

活动重难点：

幼儿用搓、卷的技巧制作蜗牛壳的技巧。

活动过程：

（一）观赏蜗牛图片，激起兴趣。

1、出示蜗牛身体图片——师：小朋友猜猜看，这是谁呀？

2、出示完整蜗牛图片

师：那我们跟小蜗牛打个招呼吧：小蜗牛，你好呀！

师：我们来看看，小蜗牛它长什么样呢？

师总结：小蜗牛有细瘦长长的身体，一头大，一头小。长着长长的触角，背上还背着一座小房子呢。

（二）教师示范讲解

示范讲解蜗牛背上“小房子”。

师：小朋友，观看的可真认真。看，这是什么（出示橡皮泥）今日，教师用橡皮泥来变出一座小房子，小朋友看好喽，开头变魔术啦。“搓一搓，搓一搓呀搓成条，搓成条后卷一卷，从里到外卷一卷，紧紧卷成小房子。瞧，小房子变好了，美丽吗？

师：教师是怎样做出来的呀？（请个别幼儿说）师带着幼儿一起空手练习：搓一搓，搓一搓呀搓成条，搓成条后卷一卷，紧紧卷成蜗牛小房子。！恩，小朋友呀真能干，现在拿起一团橡皮泥，一起来做蜗牛背上的小房子吧。幼儿集体操作：做“小房子”，教师巡回指导（结合儿歌制作）

师：好，小朋友，房子做好了没呀，我们来看一看，谁的大，谁的小呀？为什么他的大，他的小呢？（个别幼儿答复）师总结：我们把房子翻开来看一看（比拟橡皮泥的长短）。隐秘就藏在这里：原来呀，这个橡皮泥搓的细又长，房子就会变大哦。

示范讲解蜗牛的身体的制作师：我们做好了蜗牛的小房子，身体还没有呢，抓紧来做吧。我们现在要换一种橡皮泥的颜色了哦。蜗牛的身体是一头大一头小。“搓一搓呀搓成条，一头粗来一头细，蜗牛身体长又长”。用牙签来做小蜗牛头部的触角和眼睛师：看，现在，小蜗牛还缺了什么呀？幼儿：触角、眼睛。

师：对了，小蜗牛的触角可是很重要的，由于蜗牛的触角就似乎盲人的拐杖，是用来触摸着走路的。小蜗牛在走路的时候呀，假如用触角接触到障碍物，就会马上转变前进的方向。触角怎么做呢，教师就请火柴棍来帮助。拿起两根火柴棍，插在蜗牛的头上，做触角，还有眼睛。

（三）幼儿操作，教师巡回指导（播放背景音乐）师：这只蜗牛宝宝很想找朋友，我们来帮他做一些