统编版语文二年级上册第10课《日月潭》优质课件.pptx

;同学们，从课题中我们可以知道这是一个地名，那这个名字是怎么来的呢？那里又有什么样的美景？;认识“潭、湾”等15个生字，会写“湾、名”等8个字。

正确、流利地朗读课文，背诵第二至四自然段。

理解“群山环绕”“隐隐约约”“好像披上轻纱”等词语的意思，感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭的由衷赞美。;听范读;用自己喜欢的方式自由读课文，要求：

圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;潭;潭;湖;茂;围;央;纱;境;客;湖;湾;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;;;茂盛;清晰;环绕：围绕。;茂盛：（植物）生长得多而茁壮。;蒙蒙细雨：雨点很细小。;1.想一想，这篇课文主要介绍了日月潭的哪些方面？

2.思考：“日月潭”为什么叫做日月潭呢？;朗读本文时，要怀着一颗热爱祖国山河之心，语气要舒缓，边读边感受日月潭的美。;1.想一想，这篇课文主要介绍了日月潭的哪些方面？;2.思考：“日月潭”为什么叫做日月潭呢？;1.给下列字选择正确的读音，打“√”。

绕()胜()

纱()客();2.我会填。

群山()()太阳()()

树木()()山清()()

名()古()()()约约

()()细雨风光()();1.这节课我们不仅学习了生字，还领略了美丽的日月潭风光，感受到了我们祖国山河的壮观美丽。

2.巩固字词，将会写字在本子上抄写3遍；课后熟读课文，找出自己喜欢的句子，积累下来。;日月潭;;通过上节课的学习，我们知道了日月潭的名字的由来以及它秀丽的风光。这节课让我们继续深入课文，

体会日月潭的美丽景色。;自由读第1自然段，思考：日月潭在哪里？它周围的环境怎样？;;指名读第2自然段，说一说“日月潭”这个名字是如何来的？;小岛;月潭;日月潭的形状这么奇特，它的景色怎么样呢？读第3、4自然段，让我们一起来欣赏一下吧！;清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。;中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。;要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上???纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。;清晨;表现出日月潭不管在什么时候都有自己独特的美，表达了作者对祖国山河的无限热爱之情。;日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。;照样子，写词语。;前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。;通过学习，你觉得这篇文章在结构上有什么特点？;本文写了日月潭的位置、形状、名称的由来，描绘了日月潭的，表达了作者对日月潭的之情和对祖国大好河山的之情。;;描写风景的成语;日月潭早晨和中午的景色都很美，尤其是下雨的时候，更是迷人。朗读第3、4自然段，感受日月潭的美丽。;日月潭;tán

10日月潭;日月潭

日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树术茂盛，周围有许多名胜古迹。

日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。;读一读;;;潭;放飞小鸟;日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。;群山环绕;名胜古迹;1.上面的文字共有______句话。

2.台湾省最大的湖是，位置在

。

3.描写山多，树多的词分别是和

。;;（湖中央）;把湖水分成两半;;北边像太阳，叫日潭。

北边像圆圆的太阳，叫日潭。;课堂小结：;;左窄右宽，右部“弯”上边“”写得宽一些，下边“弓”写得窄一些。;“名”上下结构，“夕”的短撇从竖中线右侧起笔，第二笔横短撇长，“口”主体居右下格。;左右结构，左窄右宽，“月”内两短横分写横中线上下。;“迹”半包围结构，“亦”书写时要紧缩，写小一些。“辶”从左下包围“亦”，提醒“迹”的第八笔是“横折折撇”，最后一笔是“平捺”。;撇捺要写舒展。长横从横中线下起笔，收笔近横中线，竖撇上段在竖中线上，撇尖、捺脚持平。;首笔长横居上居中，盖住下部，下部左右两半分居竖中线两侧，顶部都在横中线上方，框内点笔在横中线下方。;课后作业：

1.完成习字册中“湾、名、胜、迹、央、丽”的书