Module 7 Unit 2 There are twelve boys on the bike.(教学设计)-四年级英语上册（外研版三起).docxVIP

Module7Unit2

Therearetwelveboysonthebike.教学设计

一、语篇研读

What：本语篇围绕“therebe”句型展开，描述了照片中不同动物以及人物的数量和行为，如自行车上男孩的数量变化，照片中熊猫、熊、鸡、猪等动物的数量以及它们正在做的事情。

Why：旨在让学生进一步学习和巩固“therebe”句型，包括其单复数形式的正确使用，同时了解不同动物的英文表达以及一些常见的行为描述，培养学生用英语准确描述事物数量和行为的能力。

How：通过听、说、读等活动形式，引导学生逐步掌握语篇中的重点句型和词汇。

二、学情分析

已知：学生已经学习过“therebe”句型的基本概念，对一些常见动物的英文单词有一定了解。

未知：对于“therebe”句型单复数形式在复杂场景中的准确使用可能存在困难，对部分动物行为描述的词汇可能不太熟悉。

能知：在教师引导下，学生能够通过学习和练习掌握“therebe”句型的复杂用法以及相关词汇，并能描述类似的场景。

三、教学目标

语言能力：学生能够熟练运用“therebe”句型的单复数形式准确描述事物的数量和行为，掌握相关动物词汇和行为描述词汇的发音和拼写。

思维品质：培养学生观察和分析场景中事物数量和行为关系的能力。

学习能力：引导学生学会通过听、说、读、写等多种方式学习英语，提高自主学习能力。

文化意识：让学生了解一些西方文化中关于动物的知识和文化内涵。

四、教学重点

掌握“therebe”句型单复数形式的正确使用。

学习描述动物行为的词汇，如eating、riding等，以及相关动物词汇。

五、教学难点

学生能够在复杂场景中准确运用“therebe”句型单复数形式描述事物数量和行为。

六、教学过程：

Step1:Leadin

1.Let’sguess.

Q:Whatisitdoing/

It’s___________________.

2.Let’slearn.

学习新单词chicken,fruit,bear,pig

Step2:Presentation-A1

1.Askandanswer.

Q:Howmanyboyscantheyseeonthebike?

2.Listenandsay.

3.Findthedifference.

Step3:Presentation-A2

1.Watchandanswer.

Q：WhatdoesDamingreporttous?

2.Listenandchoose.

3.Listenandfillintheblanks.

Thereis...inthephoto.Its...

Thereare...inthephoto.Theyre...

Step4:Practice

1.Lookandsay.

2.Let’ssummary.

3.Listenandnumber.

4.Pointandsay.

5.Lookandsay.

6.Readandfill.

Step5:Production

Groupwork.

Homework

基础题：抄写“therebe”句型单复数形式以及相关动物词汇和行为描述词汇各5遍。

提高题：根据提供的一组照片（照片中有不同数量的动物和它们的行为），用“therebe”句型编写一段描述照片的文字。

拓展题：去动物园观察动物，并用“therebe”句型描述所看到动物的数量和行为，用英语写一篇短文介绍自己的观察结果。

板书设计:

教学反思:

亮点：通过多种形式呈现知识，如图片、问答、填空等，且作业设计分层合理，符合学生学习规律。

不足：部分学生可能对复杂场景下的“therebe”句型运用仍有困难，且课堂互动可能不够充分。

改进：增加复杂场景练习及互动环节，给予学生更多指导。