学年度学校工作计划.doc

PAGE

PAGE1

学年度学校工作计划

一、指导思想:

继续贯彻落实“全教会”精神，坚持科学发展观和走生态教育之路，进一步深化课程改革，以学生成长为本，深入推进素质教育，提高教育教学质量。进一步强化学校内部管理，巩固“两基”成果和义务教育均衡发展成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益。大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵发展，促进全镇教育更加均衡、优质、协调、可持续发展。

二、工作思路

坚持以科学发展观统领我校教育事业发展，以公平公正为原则，促进教育均衡发展；以提升质量为旨归，促进教育内涵发展；以优化管理为手段，促进教育规范发展；以加大投入为保障，促进教育持续发展；以生态教育为途径，促进教育特色发展的工作思路，抢抓机遇，凝心聚力，励精图治，开拓创新，努力把我校打造成质量上乘、内涵丰富、特色鲜明、充满阳光活力的学校。

三、工作目标

1、建构生态管理体系，释放育人智慧。

2、建构生态德育体系，提升育人质量。

3、建构生态教学体系，提升学科素养。

4、改善办学条件，确保“均衡发展”验收合格。

5、完善研修机制，加快教师专业发展。

6、规范办学行为，强化财务管理。

7、加强安全教育，确保学校安全稳定。

四、工作措施：

（一）建构生态管理体系，释放育人智慧。

1、加强学校主旨文化的宣传，让学校主旨文化内化为教职工的理念，让学校主旨文化成为教职工的主流价值观，引领和规范教职工的行为。

2、组建全校学科教师工作室，实现管理、研训、课程建设重心下移，加速教师专业发展，加速质量提升。建构各工作室的良性竞争机制，力促释放智慧，开拓创新，执行有力，成效明显。

3、修订完善各种管理制度，坚持人本管理，重视对管理团队的培养指导，提升管理绩效。同时进一步修订完善绩效工资分配方案，完善绩效考核制度，努力激发并调动教师团队参与学校管理的热情，积极为教师参与学校管理创造条件，搭建平台，提升他们自主管理的意识，发挥自主管理的效能，以过程的优化来保障结果的质量。

4、塑造中层管理形象,加强领导干部思想作风建设。高素质的中层干部队伍是学校各项事业取得进步的坚实基础。为进一步塑造良好的管理形象,要求广大中层干部努力实践四个方面的作风：一是加强和维护班子团结。能容人、容言、容事,记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长,强化“一荣俱荣,一损俱损”的思想共识。二是提高个人修养。努力实践“知难而进、勇于创新的精神；艰苦奋斗、务求实效的精神；淡泊名利、无私奉献的精神”。工作面前讲原则，利益面前讲风格，争当战斗员，不当评论员。三是带头弘扬学习之风。加强条线管理理论的学习，成为岗位工作的行家里手；加强现代教育思想、先进教改经验的学习，成为教学工作的精兵强将。加强领导方法、领导艺术的学习，努力提高驾驭分管工作的水平，做到客观分析新情况、灵活研究新问题、大胆开拓新思路、努力达成新成效。四是狠抓工作任务的落实。计划写得再好，如果得不到落实，那只是一纸空文。落实是一个人的能力，是忠诚敬业、恪尽职守的表现；落实是一种责任，是言行一致、脚踏实地的作风；落实又是一种技巧，它需要较高的素质，跨越种种障碍，创造条件，克服诸多困难，才能将五彩的梦想转变成真实的存在。

5、建设和谐阳光、学高德馨的教师队伍。一是加强师德师风建设。坚持党员学习制度，吸收优秀教师到党员队伍中来，开展“践行师德创先争优，争当人民满意教师”主题实践活动；开展优秀教师、优秀班主任、优秀辅导员和师德标兵的评选活动。继续实行师德承诺制度、师德考核制度、岗位责任制、违反师德一票否决制，营造师生关系和谐的阳光育人氛围。办好家长学校，完善家长学校资料，建立对师德的社会监督机制。二是重视青年教师培养。继续实施“师徒结对活动”，落实工作责任，加强平时工作指导，拓宽高层次业务培训和教师上挂培训渠道，切实提升青年教师师德修养和工作能力。逐步完善师徒结对评价制度,客观评价此项工作。三是强化业务能力提高培训。坚持同伴互助、专家引领、校际交流的校本培训形式，加大培训针对性和力度，扩大联系范围，促进教师专业发展，提高教师业务能力。结合教育技术装备的完善，开展教师信息技术应用能力的培训，实现教育手段现代化。四是完善骨干教师培养机制。以学校名师工作室为引领，支持骨干教师参加名师工作室活动。组织骨干教师送教下乡、上研讨课等公开亮相活动，争取市级以上公开教学机会，发挥示范引领作用，提高知名度。严格骨干教师年度考核、任期考核奖励制度，督促履行职责，不断提高。实行教学管理人员跟踪帮扶制度，培养1-3名在省、市有一定影响力的名师，体现学校师资整体优势，形成一支和谐阳光、学高德馨的教师队伍。

6、坚持实行行政人员述勤述廉制度，规范行政人员的履职行为。同时进一步畅通渠道，发挥好党组织的保证监督作用，教职工的民主管理、民主监督作用。一是贯彻落实关于学校党建工