中望3D标准教程 教案 任务3.2 扳手三维建模.docx

《中望3D标准教程》授课教案

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任课教师

项目（任务）名称

项目三产品设计三维建模

任务3.2扳手三维建模

授课班级

学习

目标

知识

目标

1.掌握中望3D三维建模的逻辑方法；

2.能够使用草绘横截面形状辅助创建三维模型特征。

技能

目标

1.能够熟练在“基准面”面板选择“基准面”命令创建拔模基准面；

2.能够熟练使用对称拉伸、旋转、添加实体、拔模等命令完成扳手的三维建模；

3.能够熟练使用倒角、圆角命令完成扳手的工程特征建模。

素养

目标

1.坚持社会主义核心价值观，把握机械设计行业发展的正确方向；

2.响应国家创新驱动发展战略，推进国产工业软件行业健康发展。

教学重点及难点

教学重点:1.使用“拔模”命令创建把手头部结构，2.使用“添加实体”命令链接把手构件，3.使用“倒角”、“圆角”命令完成扳手的工程特征建模；

教学难点:使用“基准面”命令创建拔模基准面。

教学组织

1.教师以班为单位讲授一体化操作技法，以个人为单位辅导实践课，教师随堂解答学生疑问并且组织学生讨论；

2.讨论、练习、作业的布置与安排：对称拉伸、旋转、基准面、添加实体、拔模、倒角、圆角的应用；

3.多媒体等教学手段的应用：使多媒体投影仪、软件讲解教学。

教学资源

教学媒体

一体化课堂展示媒体：投影仪、机房

教学设备、工具、材料

计算机、教材、投影仪、中望3D2024教育白金版软件、素材包、微课视频

学习资料

《中望3D标准教程》，广州中望龙腾软件股份有限公司组编、孙琪主编，机械工业出版社，ISBN:978-7-111-75413-8

学业

评价

评价原则

评价主体多元化、发展性原则

评价方式

行为观察法、活动表现法、作业展评法

评价内容

1.任务学习单语项目评价单的完成情况；

2.课堂互动的积极性；

3.课堂回答问题的内容性和创新性；

4.课堂作业的完成度和多维性。

学习

环节

教学内容及过程

学生

活动

教师

活动

时间分配

明确

任务

展示要操作的任务：

球阀阀体零件工程图纸

学生对所要掌握的操作有一个基本的认识。

通过素材的实例操作向学生明确这节课的重难点。

0.25

课时

问题导入

设置本节任务的疑问引导对学生进行提问，引发学生思考，激发好奇心。

问题1：创建拔模基准面时，在“基准面”面板选择“基准面”命令进行操作；与绘制草图时，在XZ基准面上进行操作，有什么异同？

问题2：回顾上节课讲解的“标记外部螺纹”命令创建阀体外部螺纹。思考一下中望3D软件中使用“螺旋扫掠”命令创建的螺纹，与“标记外部螺纹”命令创建阀体外部螺纹是否相同？

学生思考，带着问题探究任务。

引导学生思考问题。

0.25

课时

实施

计划

通过播放微课和老师操作演示相结合，并加以延伸在实际生活中的运用。

学生观看微课视频

老师播放微课视频

0.25

课时

过程

实施

过程

实施

过程

实施

过程

实施

过程

实施

过程

实施

过程

实施

一、实操讲解

步骤01创建新的Z3文件。先将其命名为“扳手.Z3”，然后点击“确认”进入建模环境。

步骤02在XZ基准面上绘制主轮廓草图。详细的绘制步骤，可以参考任务2.2绘制扳手主特征草图。在“基础造型”面板选择使用“拉伸”命令，选取绘制的草图轮廓，并将其对称拉伸。

步骤03创建旋转特征。（1）在XZ基准面上绘制草图。在“基础造型”面板点击“草图”命令，使用“矩形”命令绘制旋转特征所需的草图。

（2）在“基础造型”面板选择“旋转”命令→选择上述绘制的草图→将“布尔运算”类型设置为“基体”→点击“确定”，旋转特征创建完毕。

步骤04在旋转特征上创建拔模角。（1）创建拔模基准面，在“基准面”面板选择“基准面”命令，捕捉图中所示角落的点，点击“确定”，完成拔模基准面的创建。

（2）在“工程特征”面板选择“拔模”命令→在“拔模面”中选择需要拔模的面，其中固定面选择上面步骤建立的基准面→输入“拔模角A：5deg”→“方向P：-0,-0，-1”。

步骤05修剪第一个拉伸特征。（1）在“基础造型”面板使用“草图”命令，在XY基准面上绘制草图，R8.5的圆弧与其相邻边均相切，其它尺寸如图所示。

（2）选择“拉伸”命令→选择上述草图→拉伸类型为对称→结束点E为50mm→选择“布尔类型”为“交运算”，在布尔造型中选择拉伸特征作为求交对象，点击“确定”，完成拉伸特征修剪。

步骤06在“编辑模型”面板选择“添加实体”命令，对已经创建的实体进行布尔求和。

步骤07创建台阶。（1）在“基础造型”面板使用“草图”命令，在XY基准面上绘制草图，依次使用“圆”命令、“直线”命令、“划线修剪”命令绘制用来拉伸的半圆草图，可以绘制水平辅助线，使用几何约束将图中角度与水平线的倾斜角度约束为46度。