2024秋六年级语文上册第一单元第1课草原说课稿新人教版 .pdfVIP

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2024秋六年级语文上册第一单元第1课草

原说课稿新人教版

主备人

备课

成员

2024秋六年级语文上册第一单元第1课《草原》说课稿，新人教版。本节课主要围绕以下

内容展开：

1.课文朗读：引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者对草原的热爱。

2.词语解析：学习本课生字词，掌握词语的意思，如“一碧千里”、“翠色欲流”等。

教学3.句子分析：理解课文中的优美句子，如“远远地望去，好像一块绿色的地毯铺在大地

内容上”，学会运用比喻、拟人等修辞手法。

4.段落划分：分析课文结构，理解每个自然段的意思，归纳文章主题。

5.写作方法：学习作者观察自然、描绘自然的方法，尝试仿写一段描绘大自然景色的文

字。

6.思想教育：通过课文学习，培养学生热爱大自然、保护环境的思想感情。

1.培养学生的语文素养，提高阅读理解能力，使学生能够通过课文《草原》深入体会作者

的情感表达，感受大自然的壮美。

2.增强学生对语言文字的敏感度，通过词语解析、句子分析，培养审美鉴赏能力，学会运

核心用修辞手法丰富表达。

素养3.培养学生的思维品质，通过段落划分和文章结构分析，提升逻辑思维和归纳总结能力。

目标4.强化文化意识，让学生在学习课文的过程中，了解草原文化，增进对中华传统文化的认

识。

5.培养学生的自主学习与合作交流能力，通过小组讨论、分享心得，激发学生的学习兴

趣，提高问题解决能力。

重点：

1.课文朗读的情感把握。

2.生字词的掌握和运用。

3.段落划分及文章主题的归纳。

4.修辞手法的识别与仿写。

难点：

重点

1.对草原美景的深入理解和情感共鸣。

难点

2.修辞手法的灵活运用。

及解

3.自主学习与合作交流的有效开展。

决办

解决办法及突破策略：

法

1.通过多媒体展示草原风光，引导学生体验情感，加强朗读指导，提高情感把握能力。

2.设计词语接龙、造句等游戏，巩固生字词学习，增强记忆。

3.采用思维导图等方式，帮助学生理清文章结构，明确段落大意，提升归纳能力。

4.创设情境，让学生尝试仿写句子，结合示例进行分析，逐步掌握修辞手法。

5.组织小组合作学习，引导学生相互讨论、分享心得，培养合作交流能力，同时教师适时

点拨，确保学习效果。

学具

Xxx

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

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教1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

学针对本节课的教学目标和学习者特点，主要采用以下教学方法：

（1）讲授法：用于对课文内容、生字词、修辞手法等进行系统讲解，

方帮助学生掌握基础知识。

法（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对课文段落划分、文章主

与题、草原文化等方面的理解和感悟。

（3）案例研究：通过分析课文中的具体句子、段落，引导学生学习作

策者观察自然、描绘自然的方法。

略（4）项目导向学习：设置仿写任务，让学生运用所学修辞手法，创作

一段描绘大自然景色的文字。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：运用多媒体展示草原风光，引导学生感受大自然的壮

美，激发学习兴趣。

（2）课堂互动：开展词语接龙、造句等游戏，巩固生字词学习，提高

学生参与度。

（3）课文分析：采用思维导图方式，帮助学生理清文章结构，深入理