小雨沙沙沙教案.docxVIP

小雨沙沙沙教案

小雨沙沙沙教案

课型：唱歌课

教学内容：

1、学唱歌曲《小雨沙沙沙》

2、熟悉铃鼓。

教材分析：《小雨沙沙沙》是北京版音乐教材二年级中的一首歌曲。歌曲心情活泼，意境美丽，生动地表达出“花儿”、“鱼儿”、“苗儿”在春雨沐浴和滋润下的愉快情景，呈现了春天布满生气的美妙景象。歌曲旋律素材凝练，句式简洁，其中下行的分解和弦音型构成了旋律主要特色，如同细细垂落的雨丝。

教学构思：依据《音乐课程标准》要求，本课在设计教学时，注意以审美体验为核心，以低年级学生的年龄特征为动身点，力求通过丰富多样的学习内容和活动方式，构建欢乐和谐的音乐课堂，激发学习兴趣，进展学生多种智力和力量，并表达积极投入、主动参加的新课程理念精神，使学生在开心的学习气氛中感受、享受音乐的美妙，并能够积极主动地去表达和表现音乐，做课堂生活的小仆人。

教学目标：

1、精确流畅地演唱歌曲《小雨沙沙沙》，感受音乐之美。

2、感受“小雨”的轻柔，表达演唱上的力度变化。

3、用肢体语言表现歌曲，通过音乐活动，培育学生的想象力和制造力。

4、激发音乐兴趣，培育积极参加、主动学习的好习惯。

教学重点:完整精确地演唱歌曲,在学唱歌曲中培育学生对唱曲旋律的感知力。

教学难点：1、感知旋律的重复和变化。2、演唱中强弱力度的掌握。3、演唱方法的利用。

教学方法：情境引导法、听唱法。

教具学具使用：钢琴沙槌铃鼓多媒体设备

教学过程：

一：课前活动《春天在哪里》。

二：谈话激发情趣，提醒课题。

提问;课前我们活动的音乐叫什么名字?今日这节音乐课我们学习一首和春季有关的歌曲：提醒课题。《小雨沙沙沙》

设计意图：问题情境导入，为新课学习做铺垫。

三：学唱歌曲

1;倾听歌曲。

(1)、初听歌曲

思索：听后有什么感受?

(2)、再次倾听强调歌曲是四二拍，边听边用声势表现歌曲。

设计意图：通过屡次倾听初步感知歌曲，了解歌曲心情及节拍。

2、学唱歌曲

(1)、多媒体出示歌词，分段倾听歌词，打着节拍领着学生按节奏朗读歌词。

(2)、教唱歌曲

A、逐句教唱(两遍)

B、听唱法学唱(一遍)

C、找出一样乐句，比照唱

D、试着完整演唱，师订正错误。

(3)、指导有感情地唱。

(4)、随伴奏唱。

5、编创舞蹈

除了用歌声表达对春天的宠爱还可以怎么表示，跳舞。

1、教师教跳简洁动作(同学们落到花园里可以做什么动作，这位同学的动作真美丽，请你带大家学一学)。

2、随音乐创编。

3、教师带着边唱边跳。

6、用打击乐器为歌曲伴奏

1、熟悉铃鼓

2、熟悉沙锤

3、伴奏

设计意图：通过跟教师学唱歌曲，为歌曲创编舞蹈，伴奏等活动，让学生体验歌曲，进一步把握唱好歌曲。

四：课堂总结与展现

春天音乐会，分三组，一组唱歌，一组跳舞，一组伴奏，教师合唱。

设计意图：通过音乐会分组展现自我并准时稳固歌曲

五、课后延长

1、同学们回去收集有关春天的音乐和同学共享。

2、齐唱《小雨沙沙沙》走出教室。

设计意图：通过收集春天不同的音乐作品让学生相互共享，把课堂延长到课后，让学生对春天更加的了解和喜爱。

小雨沙沙沙教案这篇文章共3872字。