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幼儿健康活动教案方案范例汇编

活动目标：

1.初步了解合理的饮食构造，培育科学进餐的好习惯。

2.尝试自己设计一份养分餐，对食物搭配感兴趣。

3.主动和同伴沟通，并能对自己和同伴的设计进展恰当的评价。

活动预备：

各种食物图片、盘子，安康金字塔范图、养分师标志、肥胖及养分不良儿图片。

活动过程：

一、幼儿尝试第一次选择自助餐。

1.导入。以养分师的角色将幼儿带入嬉戏情境。

师：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的养分师。

2.谈吃自助餐的阅历：选择食物的留意点。(教师加以总结)

3.幼儿为自己选择一份自助餐。(把食物图片贴在盘子里)

4.和身边的伙伴沟通所选的食物。

5.选择几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿争论他们的自助餐搭配是否合理。

6.养分师针对幼儿选择食物的状况进展小结。

二、借助范图，逐层介绍“安康饮食金字塔”。

1.养分师介绍“安康饮食金字塔”：(分五层)

A.介绍第一层

在金字塔的底层是我们平常进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园家里平常吃的，你们觉得会是什么呢?(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?为什么要吃谷类食物?

小结：谷类食物能为我们供应人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。

归纳儿歌：“宝塔底层最重要，谷类食物养分好”。

幼儿安康活动教案方案2

教学目标

1、让幼儿了解保健教师的工作，感受保健教师对他们的关爱。

2、学会如何向保健教师问好。

3、情愿承受保健教师的检查。

活动预备

1、保健教师图片。

2、保健教师给小朋友检查身体的图片。

活动过程

1、通过谈话，出示图片，让幼儿了解保健教师。

如：亲爱的小朋友们，今日教师给你们介绍一位新教师，她有个很好听的名字，你们想不想熟悉她呢?(幼儿作答：想熟悉)我先不告知你们她的名字，我先问小朋友们一个问题，妈妈带你们去检查身体，都是谁帮你们检查的?(幼儿作答：医生)哦，他们是怎么给你们检查的?

2、教师总结：我介绍的这位新教师，她的名字叫“保健教师”，你们想知道她是做什么工作的吗?(幼儿作答：想知道)她就像是医生，但她在学校里为小朋友工作，她很关怀小朋友们的身体，比方：她会常常摸摸小朋友们的头，看是不是发烧，再检查小朋友们的眼睛，是不是特别，再看看小朋友的牙齿是不是很疼，坏掉了，她还检查小朋友们是不是带有担心全器具，她检查的地方太多了，她是不是很关怀小朋友们的身体呢?你们喜爱这样的保健教师呢?

3、通过观看图片，加深幼儿对保健教师工作的熟悉，并感受那份关爱之情。

如：亲爱的小朋友们，除了以上我说的保健教师的工作之外，我们来看一看她还为小朋友做了哪些工作?

4、教师小结：小朋友们生病了，保健教师帮忙喂药，小朋友的手不当心扎破了，保健教师帮助包扎，小朋友每天是不是长身体了，保健教师帮助量体，假如偏瘦，保健教师会提示小朋友不要挑食，要多吃点养分的东西，假如偏胖了，保健教师又会提示小朋友要留意饮食习惯，还有小朋友生病了，保健教师又会帮助打针，小朋友们，保健教师是不是很关怀我们呢?那我们是不是盼望、喜爱让她们帮我们体检呢?

5、引导幼儿如何向保健教师问好。

如：亲爱的小朋友们，保健教师这么地爱我们，那我们是不是也爱她们呢?假如见到她们，我们该怎样向她们问好呢?假如早上我们见到了保健教师，我们应当说：保健教师早上好，假如下午见到保健教师，我们要说：保健教师下午好，假如放学见到了保健教师，是不是要说：保健教师再见!

6、请个别幼儿示范向保健教师打招呼。

7、教师总结：保健教师是好教师，她无微不至地关怀着我们，所以我们要听她们的话，爱护好自己，让自己健安康康的，最终让我们大家一起说声：“保健教师好!”

幼儿安康活动教案方案3

活动目标

1、了解买食品时应当留意的事项。

2、通过自己探究、查找的过程，了解食品包装袋上的生产日期、保质期。

3、知道食品的保质期关系到我们身体的安康，培育幼儿的安全意识。

活动预备

1、每位幼儿预备一份小包装的食品。

2、一样包装的食品，一份有防伪的标记，一份没有。

3、请一位