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幼儿园中班《蚂蚁和西瓜》语言教案

活动目标：

1.观赏故事，大胆地为小蚂蚁搬运西瓜想方法。

2.尝试用西瓜皮为小蚂蚁制作礼物。

活动预备：PPT课件、音乐、一个西瓜。

活动过程：

一.出示画面，引出主题，激发幼儿兴趣。

师：今日我们班来了一位新朋友，它是谁?(蚂蚁)

二.演示课件，引导幼儿想象故事情节，进展幼儿的发散思维。

1.师：在一个酷热的夏天，小蚂蚁们在外面去找吃的，他们找呀找，找呀找，最终找到了一样好吃的东西!小朋友猜猜看他会找到什么好吃的?(幼儿泛讲)

2.师：让我们一起来看看蚂蚁找到了什么好吃的?(出示课件西瓜)蚂蚁们大口大口的吃起了西瓜：“哇，真好吃啊!”小朋友猜猜看蚂蚁心里会怎么想?(幼儿叙述)蚂蚁它是怎么搬的?(学动作)(有的推)

3.师：蚂蚁们推呀推，推呀推，怎么也推不动，蚂蚁们都累倒了，这时有一只蚂蚁跑了，它会去干什么?(跑回家把全部的蚂蚁都叫来帮助)

4.师：成群的蚂蚁都来了，他们一起来搬西瓜，他们都用了哪些方法搬西瓜?(幼儿看图叙述)可是西瓜那么大，蚂蚁那么小，蚂蚁们能把西瓜般走吗?让我们一起来给蚂蚁想想方法。(争论)

5.师：让我们看看蚂蚁们是用了什么方法?(蚂蚁们爬上了西瓜，把西瓜一块块挖出来，再一块块搬回家)

6.师：大家分工合作，有的把西瓜背回家，有的把西瓜抱回家，有的把他放在头上顶回家，大家舍命的般呀般呀，大西瓜最终搬回家了，瞧，蚂蚁的家里放满了西瓜，再也放不下了，那剩下的西瓜蚂蚁就……(请幼儿说“吃掉”)他们吃的怎么样

四、给蚂蚁送礼物

师：蚂蚁把西瓜吃完了，那我们想一想吃剩的西瓜皮可以做成什么礼物送给蚂蚁呢?

五、请幼儿吃西瓜

师：小朋友看到蚂蚁们吃西瓜，是不是也想尝尝呀?看!今日教师也为你们预备了一份西瓜，我们拿着西瓜，请你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶与你一起共享吧。

幼儿园中班《蚂蚁和西瓜》语言教案2

第一次活动

活动目标

1.初步理解故事内容，体验阅读的乐趣。

2.能够大胆与他人沟通故事的内容和情节。

重点：初步理解故事内容。

难点：能够大胆与他人沟通故事内容和情节。

活动预备

1.阅历预备：知道蚂蚁的生活习性、会唱《蚂蚁搬豆》的歌。

2.物质预备：蚂蚁图片、多媒体课件、大图书、故事图片人手1张。

活动过程

一、歌曲导入，激发兴趣

1.教师和幼儿一起唱《蚂蚁搬豆》的歌，激发幼儿的兴趣。

2.提问：小蚂蚁是怎样把豆子搬回去的?请幼儿简洁说一说，教师准时鼓舞。

3.小结：小蚂蚁一起把豆子搬回了家。有一天它们又出去找食物，它们会发觉什么呢?我们一起去看看吧!

二、观赏故事课件，理解画面内容

1.师幼共同观赏故事课件，初步理解故事内容。

教师操作PPT，逐页为幼儿叙述画面内容。

重点提问：它们发觉了什么?它们是怎样做的?你是怎样看出来的?

鼓舞幼儿大胆表达，教师重点引导。

2.集体阅读绘本图书，再次理解画面内容。

教师和幼儿利用大的绘本图书再次阅读，进一步理解故事的内容。

重点提问：小蚂蚁自己搬不动西瓜的时候是怎样做的?有哪些好方法?

鼓舞幼儿大胆沟通自己的想法。

三、结合图片叙述，体验沟通乐趣

1.幼儿自选故事图片和同伴进展沟通，叙述故事情节。

2.教师准时确定幼儿的表达和叙述，用动作或语言支持幼儿的表达。

活动延长

将绘本放在图书区，幼儿可以自己阅读，逐步理解故事内容。

其次次活动

活动目标

1.熟识故事内容，体会蚂蚁的心情变化。

2.感受小蚂蚁听从指挥、团结向上、不怕困难、积极解决问题的精神与态度。

重点：理解蚂蚁心情的变化。

难点：感受小蚂蚁听指挥、团结向上、不怕困难的精神。

活动预备

1.阅历预备：初步理解绘本故事的内容。

2.物质预备：绘本《蚂蚁和西瓜》人手1份。

活动过程

一、通过集体回忆故事，引导幼儿体会蚂蚁的心情变化

1.鼓舞幼儿跟随教师一起仿照故事中的感慨词。

2.引导幼儿跟随故事进展共同争论、感受蚂蚁的心情变化。

结合相关画面分别提问：刚发觉西瓜时蚂蚁的心情是什么样的`?搬不动时蚂蚁的心情是什么样的?它们发出了什么声音?叫来了伙伴后它们都想了什么方法?它们搬动了吗?发出了什么声音?