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甘肃省酒泉三中高一体育优质说课稿:排球基本理论及简单规则
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以培养学生对排球运动的兴趣和基本技能为目标,结合高一学生的生理和心理特点,以及教材内容,设计以下教学思路:首先通过简单介绍排球运动的历史、发展及在中国的发展状况,激发学生的兴趣;然后讲解排球的基本理论,包括发球、扣球、拦网、防守等基本技术,并引导学生进行实践操作;最后介绍排球的简单规则,让学生在比赛中学会遵守规则,培养良好的竞技精神和团队协作意识。整个教学过程注重理论与实践相结合,充分调动学生的积极性,提高教学效果。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标分析如下:培养学生运动能力,通过排球基本技能的学习与实践,提升学生的运动技能和体能;发展学生健康行为,培养学生良好的运动习惯和健康的生活方式;培养体育品德,通过团队协作和比赛规则的学习,提升学生的责任感、尊重他人和公平竞争的意识。同时,注重培养学生自主探究和解决问题的能力,激发学生的创新思维,使其能够在排球运动中主动发现和解决问题,从而实现核心素养的全面提升。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是排球的基本理论和简单规则,具体包括:
-排球发球、扣球、拦网、防守等基本技术的动作要领。
-排球比赛的基本规则,如得分制度、换人规则、界内界外判断等。
举例说明:
-在发球技术讲解时,重点强调发球动作的标准性和发球力量的掌握,确保学生能够准确、有力地发球。
-在规则讲解时,重点解释得分制度的变化,如当前排球比赛采用的每球得分制,以及如何正确判断界内界外。
2.教学难点
本节课的教学难点在于学生对于排球技术的熟练掌握和规则的理解应用,具体包括:
-排球基本技术的动作细节和连贯性。
-比赛中的规则判断和应变能力。
举例说明:
-在扣球技术讲解时,难点在于如何让学生掌握正确的起跳时机、手臂的挥动轨迹以及扣球的力量和角度。
-在规则应用时,难点在于学生在比赛中如何快速准确判断球是否出界,以及在不同情况下如何合理运用换人规则。
教学方法与策略
1.结合讲授法,讲解排球基本理论及规则,同时辅以示范动作,确保学生理解并掌握基本技能。
2.设计分组练习和比赛,通过角色扮演(如裁判、球员等)和团队协作,增强学生的实际操作能力和团队意识。
3.利用视频媒体播放排球比赛精彩片段,分析技术动作和规则应用,使学生直观学习并模仿。
教学过程
一、导入新课
同学们好,今天我们来学习排球的基本理论及简单规则。首先,我想请大家回忆一下我们之前学过的球类运动,比如篮球、足球等,它们有什么共同点和不同点呢?请大家自由讨论一下。
(学生讨论片刻)
二、排球基本理论学习
1.排球运动概述
首先,让我们了解一下排球运动的历史和发展。排球起源于哪个国家?它是在哪一年被发明出来的?(学生回答)很好,排球起源于美国,是在1895年由威廉·摩根发明的。
2.排球基本技术
(1)发球技术
发球是排球比赛开始的环节,也是进攻的基础。请大家看我的示范,注意发球时的站位、手型和用力顺序。
(示范发球动作)
现在,请同学们分成小组,每组轮流尝试发球,注意动作要领,相互纠正错误。
(学生分组练习,教师巡回指导)
(2)扣球技术
扣球是排球比赛中得分的重要手段。下面我们来学习扣球技术。请大家注意,扣球时要跳得高、手臂挥动快、用力要准。
(示范扣球动作)
现在,请同学们继续分组,尝试扣球练习,注意调整好起跳时机和手臂挥动轨迹。
(学生分组练习,教师巡回指导)
(3)拦网技术
拦网是防守对手扣球的重要手段。请大家看我的示范,注意拦网时的手型和位置。
(示范拦网动作)
现在,请同学们分组,进行拦网练习,注意与队友的配合和拦网时机。
(学生分组练习,教师巡回指导)
(4)防守技术
防守是排球比赛中的基础,也是保证本方得分的关键。下面我们来学习防守技术。请大家注意,防守时要降低重心,迅速移动,并做好接球准备。
(示范防守动作)
现在,请同学们继续分组,进行防守练习,注意观察对手的进攻意图,做好防守准备。
(学生分组练习,教师巡回指导)
三、排球比赛规则学习
1.比赛制度
排球比赛分为几局?每局比赛几分获胜?(学生回答)很好,排球比赛通常分为三局,每局比赛25分,先赢得两局的队伍获胜。
2.得分制度
排球比赛采用每球得分制,无论是发球方还是接发球方,得分后都拥有发球权。
3.换人规则
排球比赛中,每局比赛可以换人6次,自由人可以自由替换,但不得连续替换同一人。
4.界内界外判断
排球比赛中,球在落地前必须落在对方场地上,否则视为出界。判断界内界外的标准是看球的落点是否在场地边线以内。
(讲解规则,学生跟随理解)
四、实战演练
现在,我们已经学习了排球的基本技术和规则,下面我们来
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