2024新教材高中生物课时跟踪检测二十一捕获光能的色素和结构新人教版必修1.docVIP

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课时跟踪检测（二十一）捕获光能的色素和结构

[理解·巩固·落实]

1．推断下列叙述的正误，对的打“√”，错的打“×”。

(1)叶绿体的基粒上含有与光合作用有关的色素。()

(2)叶绿素a和叶绿素b只汲取红光和蓝紫光。()

(3)叶绿体主要汲取蓝紫光和红光。()

(4)没有叶绿体的生物无法进行光合作用。()

(5)叶绿体中进行光合作用所需的酶分布于内膜、基质和类囊体。()

答案：(1)√(2)×(3)√(4)×(5)×

2．下列关于“绿叶中色素的提取和分别”试验的叙述，正确的是()

A．运用定性滤纸过滤研磨液

B．将干燥处理过的定性滤纸用于层析

C．在画出一条滤液细线后紧接着重复画线2～3次

D．研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素

解析：选B在提取绿叶中的色素时，漏斗基部放单层尼龙布进行过滤，A错误；纸层析法分别滤液中的色素时，需用干燥的定性滤纸，B正确；画出一条滤液细线后需等滤液干后再重复画线1～2次，C错误；研磨叶片时应用无水乙醇溶解色素，D错误。

3．下列关于叶绿体的叙述，错误的是()

A．基粒由类囊体堆叠而成

B．叶绿体膜由双层膜组成

C．能进行光合作用的细胞内都有叶绿体

D．类囊体膜上有叶绿素和酶

解析：选C叶绿体是进行光合作用的场所，但光合作用不肯定都发生在叶绿体中，如蓝细菌等无叶绿体，也能进行光合作用。故选C。

4．关于叶绿素的叙述，错误的是()

A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素

B．被叶绿素汲取的光可用于光合作用

C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的汲取峰值不同

D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地汲取绿光

解析：选D叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素，A正确；叶绿素a和叶绿素b汲取的光能可用于光合作用的光反应，B正确；叶绿素a在红光区的汲取峰值高于叶绿素b，C正确；植物呈现绿色是由于叶绿素汲取绿光最少，绿光被反射出来的原因，D错误。

5．关于叶绿体中类囊体的叙述，正确的是()

A．叶绿体中的一个基粒就是一个类囊体

B．光合色素都分布在类囊体的双层薄膜上

C．组成各基粒的类囊体之间没有结构上的联系

D．基粒和类囊体极大地扩大了光合作用的反应面积

解析：选D叶绿体是双层膜结构，膜内有很多绿色的基粒，基粒和基粒之间充溢着基质。每个基粒都含有两个以上的类囊体，类囊体由单层膜构成。叶绿体的基粒之间通过膜状结构相连。基粒及类囊体扩大了叶绿体内膜的表面积，因此扩大了光合作用的反应面积。故选D。

6.(2024·潍坊期末)某生物爱好小组欲制作彩色“叶片”书签，即将滤纸片剪成如图形态(“叶柄”处已剪去两角)来分别绿叶中提取出的色素，趣味试验完成后“叶片”书签自上而下留下4条色素带。下列说法正确的是()

A．书签不同色素带宽度不同，但都只能汲取可见光

B．需用铅笔在“叶柄”处画一条细直的横线作为滤液细线

C．因绿叶中色素溶解于有机溶剂中，故不同色素能在书签上扩散分别开

D．一段时间后叶绿素被分解，书签只剩下3、4两条带，分别为橙黄色、黄色

解析：选A绿叶中的色素都只能汲取可见光，由于色素的含量不同，则书签上色素带宽度不同，A正确；滤液细线是由毛细吸管吸取少量滤液沿铅笔线匀称画成的，B错误；色素分别的原理是色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，C错误；色素带从上往下依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，叶绿素见光被分解后剩下1、2两条带，D错误。

7．如图是叶片中两类色素的汲取光谱，试判定甲和乙分别为何种色素()

A．叶绿素a、叶绿素b

B．类胡萝卜素、叶绿素

C．叶黄素、叶绿素a

D．叶绿素、类胡萝卜素

解析：选D依据题图中曲线可知，甲有两个汲取峰，分别位于蓝紫光区和红光区，乙只有一个汲取峰，位于蓝紫光区，叶绿素主要汲取红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要汲取蓝紫光。所以甲为叶绿素，乙为类胡萝卜素。故选D。

8．德国科学家恩格尔曼利用一种绿藻(这种绿藻具有呈螺旋状的叶绿体)探讨光对光合作用的效应。他将该种绿藻放在一张载有细菌悬浮液的玻片上，这些细菌会移向氧浓度高的区域。他视察细菌在不同光照下的分布状况，结果如下图所示：

(1)描述B状况下细菌的分布状况如何：________________________________，如此分布是因为光合作用释放了________。

(2)该试验证明了光合作用的场所是______，汲取光能的色素和催化反应的酶分别分布在____________、__________________。

(3)恩格尔曼进行装置C的试验，其目的是什么？

__________________________________________，在________点的细菌特殊多。

解析：(1)白