2024新教材高中生物课时跟踪检测二种群数量的变化新人教版选择性必修2.docVIP

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课时跟踪检测(二)种群数量的变更

一、选择题

1．数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，建立数学模型一般包括以下步骤，下列排列依次正确的是()

①视察探讨对象，提出问题；②提出合理的假设；③依据试验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达；④通过进一步试验或视察等，对模型进行检验或修正

A．①②③④ B．②①③④

C．③④①② D．②③①④

解析：选A建构数学模型的一般步骤是提出问题→作出假设→用数学形式表达→检验或修正。

2．下列关于环境容纳量的叙述，错误的是()

A．环境容纳量又称K值

B．人为地一次性捕杀家鼠后，其环境容纳量会快速降低

C．建立大熊猫自然爱护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量

D．将食物贮存在平安处，削减家鼠的食物来源是为了降低它的环境容纳量

解析：选B环境容纳量是指肯定的环境条件所能维持的种群最大数量，又称K值，A正确；环境容纳量是环境的固有属性，人为地一次性捕杀家鼠后，环境容纳量不会变更，B错误；建立大熊猫自然爱护区的目的是改善其生存环境，提高大熊猫种群的环境容纳量，C正确；将食物贮存在平安处，削减家鼠的食物来源是为了降低它的环境容纳量，D正确。

3．下列与种群数量模型有关的叙述，错误的是()

A．数量增长曲线比数学方程式更能直观反映种群数量的增长趋势

B．构建相应的模型后需通过试验或视察等进行检验或修正

C．“J”形曲线的条件是食物和空间充裕、气候相宜、没有敌害等

D．Nt＝N0λt中λ的含义是种群增长率

解析：选D数量增长曲线比数学方程式更能直观反映种群数量的增长趋势；构建相应的模型后需通过试验或视察等进行检验或修正；“J”形曲线是在食物和空间条件充裕、气候相宜、没有敌害等志向条件下的数量增长；Nt＝N0λt中λ的含义是该种群数量是前一年种群数量的倍数。

4．当一种生物迁入适合其生存的新环境，很长时间后，其种群增长曲线最可能为()

解析：选B当一种生物迁入适合其生存的环境后，种群数量会增加，由于食物、空间是有限的，故种群数量常呈“S”形增长。故选B。

5．下列有关探究培育液中酵母菌数量动态变更的试验，叙述正确的是()

A．变更培育液的pH不影响K值(环境容纳量)大小

B．培育酵母菌时，必需去除培育液中的溶解氧

C．为了便利计数酵母菌，培育后期的培育液应先稀释后再计数

D．对于压在一个方格界限上的酵母菌的处理方法是计数四条边及其顶角的酵母菌数

解析：选C养分、空间、温度和pH等都可影响微生物的生长；酵母菌在有氧条件下可进行有氧呼吸，不须要除去溶解氧；由于培育后期培育液中酵母菌数量多，不易计数，因此应先稀释再计数；用血细胞计数板计数酵母菌时，对于压在方格边线上的酵母菌，应只计数相邻两边及其顶角的个体。

6．如图表示环颈雉种群数量增长的“J”形曲线和“S”形曲线，下列有关叙述错误的是()

A．曲线X的数学模型为Nt＝N0λt，其中λ代表增长倍数

B．BC段种群增长速率渐渐下降，诞生率小于死亡率

C．曲线X和Y的差值可表示环境阻力

D．若不考虑迁入、迁出，曲线Y表示自然状态下种群数量变更趋势

解析：选B曲线X为“J”形曲线，其数学模型为Nt＝N0λt，其中λ代表增长倍数；BC段种群增长速率渐渐下降，但诞生率大于死亡率；曲线Y为“S”形曲线，曲线X和Y的差值可表示环境阻力；若不考虑迁入、迁出，曲线Y表示自然状态下种群数量变更趋势。

7．下面两种曲线是同一生物在同样条件下的培育结果。以下分析错误的是()

A．图1、2都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律

B．图1中a点与图2中的c点对应

C．图1中b点与图2中的d点对应

D．图1、2中的b、c点都可以表示种群达到了环境容纳量

解析：选D通过分析曲线可知，两条曲线中的种群个体数量最终都达到一个最大值，所以它们都属于“S”形增长，环境条件是有限的；图1中，曲线斜率最大的点即a点增长速率最大，对应图2中的c点；图1中的b点增长速率为0，对应图2中的d点；图1、2中表示种群达到了环境容纳量的点分别是b、d点。

8.如图表示种群中①和②两个指标的变更(假设后续趋势不变)，x轴表示时间，y轴表示相对值。下列叙述正确的是()

A．若①表示种群数量的增长率，则该种群呈“S”形增长

B．若②表示种群数量的增长速率，则该种群不存在K值

C．若①和②表示两个不同种群的数量，则P时刻种群密度相同

D．若①和②表示诞生率和死亡率，则P时刻年龄结构为增长型

解析：选B种群以“S”形曲线增长过程中，其增长率和环境阻力有关，种群数量越多，其环境阻力越大，种群增长率越小，A错误；若②表示种群数量的增长速率，则该种群数量呈“J”形曲线增长，该种群不存在K值，B正确；若①和②表示两个不同种