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小班音乐活动大树妈妈教案

小班音乐活动大树妈妈教案1

活动目标：

1．感受乐曲轻松、开心的心情，理解歌词内容。

2．复习邀请舞《找朋友》，能在音乐伴奏下进展舞蹈，体验参加舞蹈活动的乐趣。

活动预备：明胶片“风”、“雨”、“树”一套，录音机、磁带、电视机各一

活动过程：

一、开头局部

复习歌曲《好宝宝有礼貌》。（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿态）

二、根本局部：观赏曲子《大树妈妈》（重点局部）

1．通过视频转换仪，看图片，引起幼儿兴趣，引出主题。

师：小朋友唱得不错，还是个有礼貌的孩子。看，小鸟也飞到小三班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦？（请幼儿自由争论发言），别焦急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝拦住风雨。

2．观赏歌曲《大树妈妈》

（1）请幼儿边看图片、边观赏歌曲《大树妈妈》一遍。

师：今日赵教师带来一首好听的`歌曲叫《大树妈妈》，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友认真听一听，等一会儿告知大家你听到了什么？

（2）提问：这首曲子的名称叫什么？你听到些什么呢？

（3）其次次观赏曲子。

师：我们再来认真听一遍，大树妈妈长得怎么样？它为小鸟做什么事情呢？

（4）提问：大树妈妈长得怎样？它为小鸟做了什么事情？

师：由于有了大树妈妈的爱惜、关怀，小鸟们欢乐的成长，所以这首歌曲的旋律美丽，听上去很轻松、开心，让我们再听一遍。

（5）观赏第三遍。提示幼儿边听边摇摆身体。

（6）在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。

三、完毕局部：复习邀请舞《找朋友》

幼儿在音乐伴奏下跳邀请舞，提示幼儿在唱到“找到一个好朋友”这一句时，能立刻找到朋友，两人面对面做动作，最终打招呼“再见”时，交换位置，重新开头舞蹈。

小班音乐活动大树妈妈教案2

设计思路：

树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进展初步的立体造型练习。依据小小班幼儿的心理特点，创设“大树妈妈”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程。利用多媒体教学引发幼儿的奇怪心与丰富的情感。

活动目标：

1、感受乐曲轻松，开心的情调，并理解歌词内容。

2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。

3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

活动预备：

1、多媒体教学光盘

2、幼儿已学会了鸟飞的律动。

活动过程：

一、教师演示多媒体

以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音似乎在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝拦住风雨。

二、教师手拿大型树叶扮演大树妈妈，进展表演唱两遍，幼儿边听边摇摆身体做风吹大树状。

(用多媒体光盘放音乐)

三、启发幼儿创编各种树造型。教师带着全体幼儿仿照其中较好的造型动作，边哼音乐边随乐曲做动作。

四、分角色表演。

教师扮大树妈妈，幼儿扮小鸟，小鸟围在大树妈妈身边做鸟飞，睡觉，刮风下雨及依偎大树妈妈的动作。

五、结伴表演。

活动反思：

这个活动是基于幼儿年龄、幼儿学问的根底上设计而成的。在整个活动中教师运用幼儿的已有阅历，创设环境、气氛，利用多媒体让幼儿表达已知，在设置的几个环节中层层递进，在集体活动中教师不仅运用师生互动进展幼儿，还运用生生互动，促使幼儿相互传递信息，相互感染心情，在嬉戏中获得胜利。