幼儿中班主题教案详案《预备做幼儿园大班大哥哥大姐姐》.docxVIP

幼儿中班主题教案详案《预备做幼儿园大班大哥哥大姐姐》_幼儿园中班教案详案范文

【活动由来】

提起大班，中班小朋友经常布满了期盼之情，每个小朋友可能有完全不同的感觉。对小朋友来说，大班是一个新的起点，升入大班后，可以成为名副其实的哥哥姐姐了，大班真是一个令人憧憬的地方。在预备做大班哥哥姐姐的课程单元中，我们和孩子一起参观大班哥哥姐姐上课，和孩子一起欢迎大班哥哥姐姐，我们还要和孩子一起给哥哥姐姐送礼物，充共享受与哥哥姐姐在一起的特殊时间。信任孩子在预备做大班哥哥姐姐的学习过程中，有更多的发觉，也有更多的惊喜！

【活动目标】

一、社会生活：

1、了解大班幼儿的活动要求，有做大班幼儿的愿望。

2、情愿与同伴沟通并倾听别人的叙述。

二、身体运动：能积极参与小型的体育嬉戏活动。

语言沟通：能清晰地叙述自己的见闻和愿望。

三、科学探究：

1、练习视觉区分的力量。

2、能留意和区分四周环境中物体的外形。

四、艺术表现：

1、会手眼协调地使用有关工具进展手工制作，表现升大班的愿望和情感。

2、能较好地留意歌曲的强弱比照，唱准歌曲。

五、家长参加：

1、请家长和孩子一起谈心，预备怎样当好大班哥哥姐姐。

2、和孩子一起争论怎样过好暑假生活。

六、环境创设：

1、美工区布置一些折纸步骤图，供应手工制作的一些材料，引导幼儿手眼协调地使用有关工具进展手工制作，表现升大班的愿望和情感。

2、语言区展现大班哥哥姐姐各种生活、学习、活动的照片、图片，引导幼儿感受大班哥哥姐姐的生活、学习、活动。

【活动反思】

经过这个主题活动的实施，幼儿接触了解大班小朋友，看了大班哥哥姐姐的一些劳动、手工、智力操作活动，听大班小朋友介绍自己班级活动的要求，到大班参与告辞会，欢迎会，做了礼物赠送，观看了大班小朋友的作品展，详细形象地让幼儿知道做个大班小朋友应是什么样的，激发了幼儿升班的剧烈愿望。

原来，有个别幼儿对升大班存在一些可怕的心理，经过这个主题活动的实施，这些幼儿淡化、消退了这一心理，很憧憬上大班，认为到大班后，可以学到很多本事。

幼儿通过参观大班小朋友，在行为习惯方面，也有了较大的进步，表现在他们的自觉性、积极性、专注态度等方面都有了不同程度的进步！

幼儿园大班社会领域教案《大哥哥帮忙小弟弟》

【活动目标】

1.知道自己是大班小朋友，是幼儿园里的大哥哥和大姐姐，幼儿园里还有小班的小弟弟小妹妹需要自己帮忙，激发幼儿做大哥哥大姐姐的骄傲感。

2.情愿力所能及地帮忙小班幼儿，培育幼儿的责任意识和关怀弱小的爱心愿识。

3.在实践体验中学习关怀帮忙小班幼儿。

【活动预备】

户外大型器械滑滑梯、娃娃城等。

【活动过程】

一、谈话导入，交待任务，激发做大哥哥大姐姐的骄傲感和责任意识。

师导语：我们是哪个班的小朋友?我们会玩娃娃城和滑滑梯吗?喜爱玩吗?小班的弟弟妹妹也想玩，可是他们不会玩也不敢玩，想请大班的哥哥姐姐带着教他们玩，你们情愿帮忙小班的弟弟妹妹吗?

师交待：一会儿我们到楼下去每个人领一个小弟弟或者小妹妹，带着他们去玩，我们要记住自己带的小弟弟或者小妹妹长得是什么样子，拉着他的手走，上下台阶提示他们当心，玩滑梯和娃娃城的时候要爱护好他们，最终要把他们安全地带回来。

二、大小结对，户外嬉戏玩滑梯，实践中体验帮忙小弟弟小妹妹的方法，培育爱心愿识。

1.组织幼儿到小班，教师为他们一一结对大小搭配，提示幼儿记住自己带着的小班幼儿相貌，(教案.出自：.教案网)紧拉他的手依次排队到户外嬉戏场地。

2.交待玩耍留意事项，带弟弟妹妹玩，不推搡，不拥挤，照看好弟弟妹妹，教他们玩滑滑梯等大型玩具，听到教师停顿玩耍的指令后，要带着弟弟妹妹到教师跟前站好队。幼儿大带小在户外嬉戏场地玩耍，教师观看幼儿的活动表现，依据状况准时提示或帮忙。

3.户外嬉戏活动完毕，听指令带好小班幼儿站队，教师清点幼儿人数精确无误后，带着幼儿大小手拉手把小班幼儿送回班级，请小班幼儿向帮忙自己的大班幼儿道谢，然后组织大班幼儿回到自己班级。

三、总结谈话。

评价幼儿在大带小活动中的表现，表扬幼儿在活动中的优秀表现，鼓舞他们以后可以更多地帮忙小班幼儿。观赏儿歌《大哥哥帮忙小弟弟》，并让幼儿回家给爸爸妈妈讲讲今日自己是怎样帮忙小班弟弟妹妹玩户外玩具的。

幼儿园中班主题教案详案《水果》

一、活动背景：

本周有一次活动是带孩子们到公园观看秋天的景象，在回来的路上途径水果摊，孩子们看到了各式各样的水果