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常规小班教案10篇

第1篇、小班夏天太阳你好教案反思

活动目标：

1、启发幼儿大胆想象太阳的本事，能主动与同伴沟通。

2、能轻松自如地画圆，培育幼儿的手腕动作敏捷协调性。

活动预备：油画棒、彩笔、太阳能热水器的图片或太阳灶的图片。

活动过程：

1、组织幼儿找找太阳在哪里?引出活动。

2、观赏故事《小兔找太阳》，请幼儿说说太阳是什么样子的。师：我们每天都能观察太阳，太阳是红红的，圆圆的，亮亮的照在身上暖洋洋。有很剧烈的阳光，人的眼睛不能直接看太阳。

3、带着幼儿到户外去查找太阳，带上不同的玻璃纸或太阳镜，看看太阳是什么样子的。

4、引导幼儿了解：太阳光作用大。说说太阳光都能照耀到什么地方?太阳光有什么作用?(太阳能晒被子褥、晒衣服、植物生长等)还有哪些人和动物也喜爱太阳?

师：太阳有什么作用?比方：晒太阳有利于安康，太阳光能杀死病毒，太阳能汽车、太阳能热水器、太阳能计算器等。

有了太阳就有花、草、树木，有了花、草、树木就有水，也才有山、河流。太阳始终照着水，就有了水蒸气，就有了雨、霜、雪、冰雹和彩虹等众多自然现象，才有我们漂亮的世界。太阳照亮了世界，让我们有了光明的世界，人们可以上班、劳动、学习、玩耍。有了太阳八大行星和众多卫星就有了母亲，才不会迷失方向。你看，太阳对我们的人类有很大的作用吧!

5、鼓舞幼儿大胆地画太阳晒到的物体。

(1)太阳出来了--用油画棒由里向转圈，逐步扩大画出太阳。

(2)好朋友们也出来了--在纸的四周用彩笔画出太阳晒到的物体。

(3)鼓舞幼儿绽开想象，画出沐浴着暖和阳光的多种事物。

6、幼儿创作绘画，教师指导。

教师观看了解幼儿想象及做法，对有困难的幼儿赐予适当的引导帮忙，并提示局部幼儿相互合作。

7、展现幼儿作品，讲评。

(1)引导幼儿相互观赏、评价。

(2)请个别幼儿到集体前介绍自己作品。

活动反思：

这个语言活动主要让孩子们学习一首诗歌，通过学习诗歌理解太阳对人类的作用，让孩子产生感谢太阳的感情。许多孩子都说了太阳对人类的作用，没有了太阳我们的世界会变成什么样，大局部孩子都能理解太阳的重要性。诗歌的内容特别简洁，只有几句话，让孩子们学习诗歌的时候，许多孩子很快就学会了。但是有个别孩子就是学不会。

为了让孩子学会这首诗歌，我想了一个方法，请不会的个别孩子和已经学会的孩子结伴学习，让已经学会的孩子帮忙不会的孩子。这个方法特别有效，教的孩子很仔细，特别负责地教，学的孩子也比集体学的时候仔细多了，没过多久都学会了。让孩子互助这个方法还是特别可取的，一方面可以让教的孩子复习已学过的内容，帮忙孩子稳固学习内容，另一方面没有学会的孩子，在一对一教的过程中能够更清晰地听到诗歌，了解学习内容，也能更好地学习。而且让孩子跟同伴学，孩子会更有压力，学习的.劲头也会更足，这样反而能让孩子更快更好地把握学习内容。

因此这个方法还是可取的，以后在类似的活动中，还可以用这个方法，让孩子在互助中学习。

缺乏之处：

1．教具的预备：一个教学活动中，教具的预备是特别的重要的，能让孩子们有一个直观的感受，而这个活动中缺少了教具。整个活动就光让孩子们说显得特别的空洞，所以导致大多数的孩子在最终还是没有把这么简洁的诗歌学会。

2．没有把握重难点：在这首诗歌里有重点与难点“不管我到什么地方，您总是给我暖和”没有让孩子们正确的领会到太阳在任何地方都能找到，这里就涉及到了课。就像诗歌中“让露珠晶莹”，孩子们对于晶莹这个词，孩子们理解了吗？而明显孩子们对于这首诗歌理解得还是特殊的清晰。像这样的词教师应当要拿出来让孩子们理解这个词。

3．创编过程：在创编过程中孩子们几乎没有用到诗歌中的句式，孩子们说得特别的多，创编的也特别的多，但就是由于教师在提炼的时候没有根据句式来进展叙述，所以导致孩子们也没有用到诗歌中的句式。假如孩子们在说出来的时候，教师准时地用诗歌里的去说，那么渐渐地孩子们也会跟着教师来进展叙述，这样就能使孩子们学到了真正的创编。第2篇、小班夏天主题雨从哪里来教案反思

活动目标

1、能发觉问题，对探究自然现象感兴趣。

2、了解蒸发以及雨是怎样形成的科学现象，知道雨与人们的关系。

教学重点

探究雨的隐秘。

活动预备

1、酒精灯、烧杯、玻璃片、三角架、火柴。

2、雨的形成课件

活动过程

一、播放雨的形成课件，引导幼儿听雨声，看雨景。

小朋友们，听听这奇异的声音，问：这是什么声音？(幼儿：雨声)

看电脑动画，问：这是什么景象？(幼儿：下雨)

雨从哪里来？幼儿：从天上。

师：天上为什么会下雨？幼儿：由于天上有云彩幼儿：由于有乌云

二、试验探究雨的形成。

1、小试验：用酒精灯加热烧杯里的水，让小朋友认真观看