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《Android入门基础》课程标准

一、课程概述

1、课程性质和定位

《Android入门基础》是从应用角度出发，使学生掌握基本的Android应用开发知识，

在理论和实践上掌握Android应用开发的流程。围绕Android初学者从零基础到实战达人进

行设计，采用项目教学法，以作者开发的“欢乐购商城”App（基于Android11系统版本）

为例，以一个完整的项目开发为主线，将项目开发分解为9个教学模块，分别为App实战应

用体验、Android基础界面编程、Android高级界面编程、列表控件、页面跳转与切换、客

户端与服务器端交互、综合项目“欢乐购商城”实现等模块。读者在学习基础知识过程中熟

悉App综合项目开发流程，逐步培养读者独立开发综合项目能力，并最终实现综合项目。同

时本书引入鸿蒙开发入门知识，供学生参考学习。，使学生具备实际操作能力，能够自主开

发一些简易的Android应用程序，培养学生对手机编程的兴趣，提高学生编码能力。

本课程中实验部分是通过实验操作使学生加深对所学知识的理解，掌握基本的Android

程序开发流程，提高Android编程开发水平，培养学生实事求是的科学态度和良好的科学素

养，为进一步的学习打下良好的基础。

2、课程设计思路

课程基于真实工作情景，融入移动互联网软件开发职业技能竞赛开发和移动互联软件开

发1+X证书，根据高职学生特点和实践性课程教学要求，引入“理实一体”“翻转课堂”、

“线上线下混合式教学”等教学理念，穿插项目式、任务式、探究式、协作式等符合职业教

育的教学方法，开发基于工作过程、符合岗位职业能力要求和实际教学要求的网页实训项目。

本课程根据所选教材，在知识点章节关系上逐步推进，以冲关形式学习。以案例驱动贯

穿教学过程，由浅入深，最后完成Android综合开发项目。根据所选教材，根据以下知识点

关系图逐步推进：（图中标号为相应的章节序号），以冲关形式学习。在教学过程中，充分

利用线上教学平台资源，不断丰富和完善资源形式，采用过程性考核和期末考核相结合的全

方位考核办法，实现教学和考核的全面改革和创新。

本课程根据所选教材，在知识点章节关系上逐步推进，以冲关形式学习。以项目案例驱

动贯穿教学过程，由浅入深，最后完成Android综合开发项目。

二、课程目标

1

1、素质目标

（1）培养学生善于合作学习、互相学习的态度

（2）培养学生善于挑战项目、分析项目、解决项目难题的能力。

（3）培养学生不断追求新知识的自学能力。

2、知识目标

（1）熟练掌握Android环境的搭配

（2）熟练掌握Android应用结构

（3）熟练掌握基础界面控件

（4）熟练掌控高级界面控件

（5）熟练掌握事件处理

（6）熟练掌握Activity生命周期及其跳转

（7）熟练掌握Intent的构成与解析

（8）熟练掌握文件存储

（9）熟练掌握SQLite数据库

（10）熟练掌握获取网络资源

（11）客户端与服务端交互

（12）熟悉鸿蒙应用搭建和项目创建

3、能力目标

（1）加强Android页面设计布局和色彩把握

（2）加强页面布局、java代码、数据库综合运用能力

（3）激发学生的学习兴趣，培养学自我学习的能力

（4）提高合作学习的积极性

（5）激发学生对新知识追求

三、内容标准

1、工作任务

本课程围绕Android开发岗位中的前端页面设计技能模块，提出多个工作任务，分别是

熟悉Android页面版式、构成要素和设计工具；掌握Android控件用法级监听；掌握Activity

创建和生命周期；Android客户端和服务端交互，最终能独立开发项目。

2、教学目标

2

Android入门基础是软件技术专业核心课程，该课程的培养目标时掌握Android的新技

术、熟悉AndroidStudio开